读一读下面的文段,判断对修辞知识的理解的正误。前面的路有多长?这峡道会不会有几千几万里,会不会直通到海底甚至通到地狱?他不知道,也没有想。前面的路有多险
读一读下面的文段,判断对修辞知识的理解的正误。
前面的路有多长?这峡道会不会有几千几万里,会不会直通到海底甚至通到地狱?他不知道,也没有想。前面的路有多险?那高崖会不会劈头盖顶崩落下来?那礁石会不会狼牙一样遍布江底?那江水会不会中途变成直下千仞的飞瀑?他不知道,也没有想。前面的路上会遇到些什么?会不会遇到百丈的蛟、九头的蛇?会不会遇到双睛似电、头颅如山的妖魔鬼怪?他不知道,也没有想。他自己会不会中途遇险?如果遇险,他会像一个水泡那样顷刻消散,还是会给人们留下永远的记忆?他不知道,也没有想。他只是想走出去,去扩大生活的世界。于是,他用竹篙一点,独木船开动了……
1.文段中的四个“他不知道,也没有想”的句子是对它前面的四方面的问题的回答,这种有问有答就是设问。
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2.四处“他不知道,也没有想”,属于反复中的间隔反复。
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3.比喻分为明喻、暗喻和借喻,文段中用了明喻和暗喻。如:“那江水会不会变成直下千仞的飞瀑?”“他会像一个水泡那样顷刻消散”。
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4.“前面的路有多长”与“前面的路有多险”结构相同,内容相关,语气一致,所以是排比句。
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