阅读下面的文字，完成文后各题。文章五诀①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，

Question

阅读下面的文字，完成文后各题。
文章五诀
①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。五字中“形”、“事”为实，“情”、“理”为虚，“典”则是作者知识积累的综合运用。因实用功能不同，常常是一种文体以某一种手法为主。比如，说明文主要用“形”字诀，叙述文主要用“事”字诀，抒情文主要用“情”字诀，论说文主要用“理”字诀。
②正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑只跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。梁启超的《少年中国说》是一篇讲国家图强的论文，但却以形说理，一连用了“老年人如夕照，少年人如朝阳。老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如侠……”等九组十八个形象。这就大大强化了说理，使人过目不忘。毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形；讲张思德烧炭，是事；沉痛哀悼，是情；为人民服务，是理；引司马迁的话，或重于泰山，或轻于鸿毛，是典。“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。有人说马克思的文章难读，但是你看他在剖析劳动力被作为商品买卖的本质时，何等的生动透彻：“原来的货币占有者作为资本家，昂首前行；劳动力占有者作为他的工具尾随于后。一个笑容满面，雄心勃勃；一个战战兢兢，畏缩不前，像在市场上出卖了自己的皮一样，只有一个前途--让人家来鞣。”在这里，“形”字诀的运用，已不是一个单形，而是组合形了。可知，好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的。我们平常总感到一些名篇名文魅力无穷，原因之一就是它们都暗合了这个“文章五诀”的道理。
③常有人抱怨现在好看的文章不多，原因之一就是只会用单一法。比如，论说文当然是以理为主，但不少文章也仅止于说理，而且还大多是车轱辘话，成了空洞说教。十八般兵器你只会勉强使用一种，对阵时怎能不捉襟见肘，气喘吁吁。不要说你想“俘虏”读者，读者轻轻吹一口气，就把你的小稿吹到纸篓里去了。前面说过，形、事为实，情、理为虚，“五诀”的运用要特别讲究虚实互借。这样，纪实文才可免其浅，说理文才可避其僵。比如钱钟书《围城》中有这样一句话：“（男女）两个人在一起，人家就要造谣言，正如两根树枝相接近，蜘蛛就要挂网。”这是借有形之物来说无形之理，比单纯说教自然要生动许多。
④“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。
（1）从文中看，“形”指的是什么？作者认为说明文主要用“形”字诀，该如何理解？
（2）简析文章第②段的论证结构和方法。
（3）文中第③段引《围城》中例句，简析其作用。

Answer 1

（1）“形”指的是什么，在文中的第一节就有明确的解释，“五字中“形”、“事”为实”“比如，说明文主要用“形”字诀”，但没有明确的说“形”具体指什么．可结合下文的具体事例来理解．如①其余，“霪雨霏霏”和“春和景明”都是写形，②一连用了“老年人如夕照，少年人如朝阳．老年人如瘠牛，少年人如乳虎．老年人如僧，少年人如侠…”等九组十八个形象．③毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形．稍加整合就可知道“形”指的是文章所写的景物或场面
（2）本题主要考查议论文的论证结构和方法．首先考生要熟知议论文的论证结构和方法．论证结构有：并列式、正反对比式、递进式、“总-分-总”式．论证方法有：①举例论证．②道理论证 ③对比论证 ④比喻论证⑤归纳论证 ⑥演绎论证，也叫“理论论证”，⑦类比论证，⑧因果论证，⑨引用论证．本文章第2自然段用了总--分--总的论证结构，用举例、比喻的论证方法展开论述．
（3）题干问“文中第③段引《围城》中例句，简析其作用．”这是考查事实论证的作用的．其主要作用是：用《围城》的语言实例，证明“五诀”运用要“讲究虚实互借”的观点；具体形象地说明了写文章借有形之物说无形之理的好处．


答案：
（1）指文章所写的景物或场面，因为说明文的主要任务通常是状物．
（2）文章第2自然段用了总--分--总的论证结构，用举例、比喻的论证方法展开论述．
开头用几句话概括说明“只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章”，然后用四个事例进行阐述、论证，最后用“好文章是很少单用一诀一法，唱独角戏，奏独弦琴的”比喻进行总结，生动形象，让读者明白只用“五诀“中的一诀的弊端，从反面强调论点．
（3）事实论证，用《围城》的语言实例，证明“五诀”运用要“讲究虚实互借”的观点；具体形象地说明了写文章借有形之物说无形之理的好处．