分析人物是从理性上认识人物,朗读则是从感性上认识人物,朗读把握人物性格,讲究停顿、音量和语气,这样才读出抑扬顿挫的效果。朗读下面几句话,按要求回答问题。A.“可
A.“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
请答:孩子的话应读出 语气,音调应 。
B.“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。
请答:爸爸为什么要读出惊讶语气?
C.“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”
请答:读这句话时语调应 ,语气应 。
D.“那真是理想的衣服!”
请答:读这句话时应读出 语气,重音应在“ ”这个词上,停顿应在“ ”和“ ”之间。
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