五、阅读短文，答题。今天是9月4日，早晨醒来，我就得知了一个振奋人心的消息：今天，温总理要来我们学校，亲身感受当前中学课堂教学的实际

Question

五、阅读短文，答题。

                                

   今天是9月4日，早晨醒来，我就得知了 一个振奋人心的消息：今天，温总 理要来我们学校，亲身感受当前中学课堂教学的实际情况。

   这是一堂音乐课。到了音乐教室，我的右边座位空(kōng  kòng) 着，我心 里一惊，不会是总理要坐在这里吧。我满脑子都在想：一会儿温总理¥了，我 应该怎么向温总理问好？我该说什么呢？……想着想着，便看见很多领导和 记者从门外进来。也是在突然之间，一个在电视上看到过无数次的熟悉的脸 庞(印 映) 入眼帘，温总理来了！

   随后，温总理径直向我旁边的座位走来，当他经过我身旁的时候，我从内 心深处发出一种声音：“温爷爷，您好!”总理微笑着，对我轻轻说了一句：“你 好!”接着又亲切地对我说：“我今天就跟你同桌吧！”我幸福地笑着，因为今天 我的同桌是总理。 

   已经上课了，我的内心却还是激动不已，无法平静。这节音乐课是新学期 1 的起始课，老师先就本学期要学习的内容提出了几个简单的问题。要是搁在f 平时上课，我会大胆地举起手来，但是，今天……不知怎么了，手是怎么也举不I 起来。面对这样的僵局，温总理小声对我说：“你怎么不举手啊?”这大概是来自长辈的嗔怪吧，如此亲切温暖。最终，不知为什么我还是没能举起手来，老 师却叫了我的名字。我站起来的瞬间，耳边响起了温总理亲切而爽朗的笑声， 这似乎是对我的鼓(厉  励) 吧……

   接下来，我们粉听了 “The King of Pop” Michael Jackson 的歌曲 We are the World。当音乐进入局潮，温总理轻声地与我谈起了 Michael Jackson。总理问了我几个关于Michael Jackson的问题，我 回答了。音乐结束，我突然想到一句话：“爱他们，从了解他们开始！”这句话是多么适合我们亲爱的温 总理啊，一个国家的总理，为治理国家，他首先便选择了了解。

   终于进入了课堂的主旋律——《让世界充满爱》，我们跟随着旋律歌唱着 “爱”，总理也在轻声哼唱，一首“爱的歌”把整堂课的主题升华。

   在整堂课快进入尾声时，老师邀请两位男同学、两位女同学合唱《让世界 充满爱》。这一次我骄傲地举起了手，从容地走到台前，用心把这首歌唱给总 理听，那时，我没有一丝恐慌……

   40分钟一晃(huǎng huàng) 便过去了，最后，我们又一起唱起了《幸福拍 手歌》，在欢快的乐曲中，我想了很多很多，并在心里大声地说：“”

1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2. 用“\”画去短文括号里不恰当的读音或字。

3. 读一读结尾，在横线上填上合适的内容。 

4. 谏上，为什么一开始“我”不敢举手？后来却“骄傲地举起了手，从容地走到 台前”?

5. 短文中的温总理给你留下了怎样的印象？

Answer 1

五、1. “我的同桌是总理”等  2. kōng  印  厉  huǎng  3. 温总理，您整日奔波，为国事操劳，请您一定要保重身体！  4. “我”不敢举手是因为“我”内心激动不已，温总理坐在“我”旁边，“我”很紧...