阅读诗歌，回答问题。我们对着高山喊：周总理－－山谷回音：“他刚离去，他刚离去，革命征途千万里，他大步向前不停息……”我们对着大地喊：周总理－－大地轰鸣：

Question

阅读诗歌，回答问题。

我们对着高山喊：
周总理－－
山谷回音：
“他刚离去，他刚离去，
革命征途千万里，
他大步向前不停息……”

我们对着大地喊：
周总理－－
大地轰鸣：
“他刚离去，他刚离去，
你不见那沉甸甸的谷穗上，
还闪着他辛勤的汗滴……”

我们对着森林喊：
周总理－－
松涛阵阵：
“他刚离去，他刚离去，
宿营地上篝火红呵，
伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”

我们对着大海喊：
周总理－－
海浪声声：
“他刚离去，他刚离去，
你不见海防战士的身上，
他亲手给披的大衣……”

我们找遍整个世界，
呵，总理，
你要革命需要的每一个地方，
辽阔大地，
到处是你深深的足迹。

1、选文前四节之间的关系是_________________。
2、诗的前四节通过热切呼唤和__________、___________、__________、__________的回音，逐渐展现周总理与人民心连心的动人情景，表现了亿万人民无限怀念周总理的深情。
3、本诗把怀念周总理和追述周总理一生的不朽业绩巧妙地结合起来，采用虚实结合的写法，想想看，上面节选的几节诗中，哪些是虚写？哪些是实写？各有什么作用？
________________________________________________________
4、诗的第五节和前四节是什么关系？
________________________________________________________
5、拟人是本诗的主要修辞手法，其表达作用有哪些？
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6、理解全诗的意境：
询问－－（     ）－－寻找－－（     ）构成生动感人的意境。

Answer 1

1、并列关系
2、高山、大地、森林、大海
3、“山谷回音、大地轰鸣、松涛阵阵、海浪声声”这些是艺术想象，是虚写，虚写寄托了对周总理的怀念；而山谷、大地、森林、大海的回音所展示的一幅幅画面，又正是周总理生前工作的真实写照，是实写，实写歌颂了周总理一生为人民的崇高品质。
4、第五节是对前四节的总结。
5、借助拟人的方法，创造了感人的意境；让高山、大地、森林、大海仿佛也满怀对周总理的怀念，更生动地表达了全国人民对周总理的感情；高山等成了周总理一生革命活动的见证，从不同侧面反映了周总理与人民心连心；给人留下了广阔的想象空间。（意近即可）
6、呼唤；回答