99分的苦恼我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来

Question

99分的苦恼

　　我历尽坎坷，中年才得一女。望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲珑的小嘴，我的心头洋溢着得意和欢快。她妈认为孩子比我漂亮，比我聪明，比我有更好的气质，将来会比我更有出息，至于和院子里那些同龄孩子相比，她妈更是自豪，认为没有一个能和她并驾齐驱的。

　　在这种情感氛围中，我们对孩子寄予了很高的期望，这期望几乎成为信仰。可是，等女儿入了小学，一年年往上升，这种信仰却一次又一次地遭到打击。最关键的是考试成绩，虽然孩子每次考试都在90分以上，但总不能使她妈满意。在她看来，我们的孩子应该门门都100分才顺理成章，人家的孩子都能考到96、97分，她感到不可理解。孩子每次拿到94、95分回来，她脸上都没有笑容。有时孩子失误，只拿到80几分，于是就有（甲）一场暴风骤雨的可能。

　　每当这时，首当其冲的是孩子，平时各式各样的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她妈拿出来数落一番。这时孩子默默垂泪，可怜巴巴地看着我，那眼神显然是希望我相救。可是妻子也在看我，那眼神显然是希望我为她找出更多责备孩子的理由。

　　夹在两种目光中的我只好装傻。

　　孩子自然无可奈何，但她妈对孩子的数落却有了发展。原来用的是第二人称单数，“你总是”如何如何不听话，不久就变成“你们总是”如何如何，最后干脆成了“你们两个人”如何如何。这时，我如果分辩两句，其结果“你们”会立即变成“你”。孩子解放了，批判的矛头便立刻转移到我头上，指责我懒散，不爱整洁，待人大大咧咧，买东西又贵又次，等等。怎么办呢？我想最关键的还是要切实有效地帮助孩子提高成绩，于是，我开始亲自辅导孩子作业。

　　皇天不负苦心人，不久后的一天，孩子放学回家，老远就喊着（乙）进门来了：“爸——爸！”我知道这肯定是好消息。

　　果然带回来一个99分。

　　我大喜。待她妈下班回来，我努努嘴示意孩子把试卷奉上。

　　她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白，你为什么就拿不下这最后1分！”

　　我大为震惊，本想顶回去：“你上小学考过几个100分？我看连90分都难得。”但是我知道，这样意气用事是绝对愚蠢的，只能破坏孩子成绩提高所带来的良好气氛。这时我想起有种幽默理论说，幽默的要义是缓解冲突，把自己的进攻变成对方的顿悟甚至享受。

　　我灵机一动，叹了一口气说：“都是我不好。”

　　妻子奇怪了：“平时骄傲得不得了，这回怎么谦虚起来了？”

　　我说：“孩子学习成绩不够理想，不是她不努力，而是她的脑子不好，天生的笨。”

　　妻子有点不解，我继续说：“天生的笨，是遗传的原因。这有两个可能。第一个是你笨。”

　　“这不可能。”

　　“那就是第二个可能：我笨。”

　　“我看这样说，还比较恰当。”

　　“但是，这也并不能怪我。想当年，你找对象，满园里拣瓜，拣花了眼；拣了半天，拣了个傻瓜。你不怪自己，还要怪她。”

　　女儿捂着嘴巴笑了。她妈也忍不住笑了。

(1)

给下列加粗字注音。

A．“暴风骤雨”的“骤”，注音：________。

B．“一瘫”的“瘫”，注音：________。

(2)

结合原文，解释下列词语。

A．“坎坷”：________

B．“顿悟”：________

(3)

理清文章思路，把下面各部分内容的话语，分别填入相应的括号内（只填字母）。

A．妈妈不满意孩子的考试成绩。

B．父母对女儿寄予了很高的期望。

C．矛盾暂时得到化解。

D．99分所引起的风波。

　起因　　　　发展　　　　高潮　　　　结果

（　　）　　（　　）　　（　　）　　（　　）

(4)

文中开头画横线句子一连用了五个“比”字，目的是突出________。

(5)

在文中（甲）、（乙）两处的横线上，分别填入恰当的词语。（从括号内选择）

A．于是就有（甲）（引发　引起　发生）一场暴风骤雨的可能。

B．老远就喊着（乙）（走　冲　迈）进门来了。

(6)

文中画波浪线的句子形象地写出了她妈当时的心理变化，开始是________，继而是________，接下来有一个很能体现后一种心态的动词是________。

(7)

面对99分，全家人都陷入了苦恼之中。他们各自苦恼的是什么？分别用不超过15个字来简要回答。

孩子苦恼的是：________________________

她妈苦恼的是：________________________

“我”苦恼的是：________________________

(8)

下面对本文结尾含义和作用的理解，错误的一项是
[　　]
A．	矛盾得到彻底解决，全家皆大欢喜。
B．	矛盾未彻底解决，“笑”的背后仍苦恼。
C．	语言幽默风趣，让人发出苦涩的笑。
D．	言尽而意未尽，留有让人思考的余地。

Answer 1

8．A;

(1)	A．zh^u　B．t1n
(2)	A．比喻人生道路坑坑洼洼，不得志。B．忽然领悟。
(3)	B,A,D,C
(4)	母亲对女儿的期望很高
(5)	（甲）：引发　（乙）：冲
(6)	高兴,失望,瘫
(7)	孩子：不被妈妈理解，总受指责。她妈：女儿不争气，达不到自己要求。“我”：女儿受委屈，自己左右为难。
(8)	从表面上看，全家都笑了。但实际上矛盾并未彻底解决，随着时间推移，矛盾有新的发展，像“99”分的苦恼还会出现的。