伤仲永练习题下列格局停顿有误的一项是（）A.借旁近/与之.即/书诗四句B.其诗/以养父母、收族为意C.自是/指物作诗,/立就D.余闻之也/久2.解释下面句子中的加点词语.（1）其(文理)皆有可观

Question

伤仲永练习题
下列格局停顿有误的一项是（ ）
A.借旁近/与之.即/书诗四句
B.其诗/以养父母、收族为意
C.自是/指物作诗,/立就
D.余闻之也/久
2.解释下面句子中的加点词语.
（1）其(文理)皆有可观者________
（2）邑人(奇)之_______
（3）借(旁近)与之_______
（4）未尝识（书具）_______
3.方仲永才能发展变化经历了三个阶段,请仿照示例,归纳另外两个阶段的内容.
①童年时期：才思敏捷,天赋极高,如“指物作诗,立就”,“文理可观”.
②少年时期：__________________________________________________
③青年时期：__________________________________________________
4.文中“忽啼求之”、即“书诗四句”、“自是指物作诗,立就”三句中的“忽”、“即”、“立就”等词语对表达文意有什么作用?
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5.文章的题目是“伤仲永”,一个“伤”字,标明作者对方仲永的“泯然众人”的深深惋惜,但作者仅仅只为方仲永而伤吗?请谈谈你的理解.
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6.写仲永十二三岁才思“不能称前时之闻”,以“见”的形式；写方仲永最终平庸无奇,又以“闻”的形式,请说说这样写的好处.
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Answer 1

1、C
2(1)文采和义理（2）以……为奇（3）旁边的人,即邻居（4）笔墨纸砚等文具
3 少年：不能称前时之闻 青年时候：泯然众人矣
5不是.是为天下很多不重视后天教学的人,还有没有受之于人的人.