阅读下面的文字，完成1～6题。聪明人和傻子和奴才奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一

Question

阅读下面的文字，完成1～6题。

聪明人和傻子和奴才

　　奴才总不过是寻人诉苦。只要这样，也只能这样。有一日，他遇到一个聪明人。
　　“先生！”他悲哀地说，眼泪联成一线，就从眼角上直流下来。“你知道的。我所过的简直不是人的生活。吃的是一天未必有一餐，这一餐又不过是高粱皮，连猪狗都不要吃的，尚且只有一小碗……”
　　“这实在令人同情。”聪明人也惨然说。
　　“可不是么！”他高兴了，“可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭，上午跑街夜磨面，晴洗衣裳雨张伞，冬烧汽炉夏打扇。半夜要煨银耳，侍候主人耍钱；头钱从来没分，有时还挨皮鞭……”
　　“唉唉……”聪明人叹息着，眼圈有些发红，似乎要下泪。
　　“先生！我这样是敷衍不下去的。我总得另外想法子。可是什么法子呢？……”
　　“我想，你总会好起来……”
　　“是么？但愿如此。可是我对先生诉了冤苦，又得你的同情和慰安，已经舒坦得不少了。可见天理没有灭绝……”
　　但是，不几日，他又不平起来了，仍然寻人去诉苦。
　　“先生！”他流着眼泪说，“你知道的。我住的简直比猪窠还不如。主人并不将我当人；他对他的叭儿狗还要好到几万倍……”
　　“混帐！”那人大叫起来，使他吃惊了。那人是一个傻子。
　　“先生，我住的只是一间破小屋，又湿，又阴，满是臭虫，睡下去就咬得真可以。秽气冲着鼻子，四面又没有一个窗……”
　　“你不会要你的主人开一个窗的么？”
　　“这怎么行？……”
　　“那么，你带我去看去！”
　　傻子跟奴才到他屋外，动手就砸那泥墙。
　　“先生！你干什么？”他大惊地说。
　　“我给你打开一个窗洞来。”
　　“这不行！主人要骂的！”
　　“管他呢！”他仍然砸。
　　“人来呀！强盗在毁咱们的屋子了！快来呀！迟一点可要打出窟窿来了！……”他哭嚷着，在地上团团地打滚。
　　一群奴才都出来了，将傻子赶走。
　　听到了喊声，慢慢地最后出来的是主人。
　　“有强盗要来毁咱们的屋子，我首先叫喊起来，大家一同把他赶走了。”他恭敬而得胜地说。
　　“你不错。”主人这样夸奖他。
　　这一天就来了许多慰问的人，聪明人也在内。
　　“先生，这回因为我有功，主人夸奖了我了。你先前说我总会好起来，实在是有先见之明……”他大有希望似的高兴地说。
　　“可不是么……”聪明人也代为高兴似的回答他。
1．第一场对话，对聪明人的思想性格暂不下结论，作用是什么？
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2．傻子帮助奴才，为什么反而被奴才赶走？
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3．奴才的命运最终能否改变？说说理由。
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4．此文中的“聪明人”与通常说的“聪明人”有何不同？
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5．文章结尾“代为高兴似的”，“似”起何作用？
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6．茨威格说：“奴才就是这样一种人——他们不仅仅不反对在自己脖子上套绳索，反而伸出舌头去吻那双套绳子的手。”文中奴才的哪些话表现出这个特点？
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Answer 1

1．引起悬念。
2．奴才根本没有想、也不敢想、也不理解傻子的行动，奴才害怕真正改变自己受奴役的地位从而危及主人的行动。
3．靠他自己是不能改变命运的。他只要也只能向别人诉苦，只要也只能向主子讨好，根本不想改变自己被奴役的地位。他能从奴才生活中寻出“美”来赞叹、抚摩、陶醉，这就注定他将是一个永远的奴才、陷入万劫而不复的奴才。
4．此文中的“聪明人”指故作姿态，顺奴才的话，听话音，接话头，敷衍，不负责任，叫奴才永远做奴才的人。这种聪明人是主子的帮凶。通常说的“聪明人”是指耳聪目明的人。 5．“似”读“shì”，“聪明人”似乎是替奴才高兴，实际上是主子的帮凶，这样写更能揭示“聪明人”丑恶的灵魂。（意对即可）
6．例如：“这回因为我有功，主人夸奖了我了。”