阅读《谈读书》选段，回答问题。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡

Question

阅读《谈读书》选段，回答问题。
　　读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知 。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。
1．“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”一句比喻论证的观点是什么？
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2．“书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣”要表达的意思是什么？
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3．文中画线句子表达了什么意思？
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Answer 1

1．读书可以改进人的天生才干。
2．对好书，只读别人的笔记摘要，就不能领略其中的真味。这是告诉我们，好书要精读、细读。
3．这几句话在分析读书、讨论和作文的不同作用后，提倡读书要和讨论、作文结合起来。
（意对即可）