综合性学习。阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成

Question

综合性学习。
    阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（1）你们小组负责调查同学课外阅读的情况，请你准备两个采访的问题。
问题一：___
问题二：___
（2）为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。___
（3）浩瀚的书海，有许多闪光的珍珠，那是智慧的结晶，那是心灵的对话。请你向同学推荐童话寓言类、诗歌散文类、长篇文学名著类各2个书目。
童话寓言类：___，___
诗歌散文类：___，___
长篇文学名著类：___，___。

Answer 1

（1）该题考查调查同学课外阅读的情况，可以针对课外阅读提出自己的问题，比如，都读哪些课外书，都是在什么时间读课外书，都喜欢什么类型的课外书，发挥自己的想象，主要围绕“读课外书”这一主题即可．
（2）该题考查仿写读书感受的句子，开头用比喻的修辞手法，后两句话，句式整齐，可以是简单的对偶句，意思明确，语句通顺即可．
（3）该题考查给同学推荐好书，可以分三类去推荐，有寓意类，有诗歌散文类，有长篇文学名著，这就要求我们能分清题材，分类去写．
答案；
（1）示例：①你喜欢阅读的课外书籍的类型？②你用作课外阅读的时间多长，怎么分配？③课外书籍的来源？④影响学生进行课外阅读因素？⑤对课外阅读的态度？⑥认为课外阅读会影响学习吗？
（2）参考示例：阅读是成长者的催化剂．童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露．
（3）童话寓言类：《格列佛游记》，《海底两万里》． 
        诗歌散文类：《繁星•春水》，《朝花夕拾》． 
       长篇文学名著类：《三国演义》，《西游记》，《水浒传》，《红楼梦》等．