忆成长在入学后的很长一时间里，小海都不太敢与同学主动交流，就怕说错话被人笑话；在小组合作学习中，不愿将自己的学习成果同学共享，唯恐别人超过自己；班级活动能不参加就

Question

忆成长
    在入学后的很长一时间里，小海都不太敢与同学主动交流，就怕说错话被人笑话；在小组合作学习中，不愿将自己的学习成果同学共享，唯恐别人超过自己；班级活动能不参加就不参加，渐渐地小海感到与同学们的关系越来越紧张．
    后来小海进行了认真的反思，各方面都发生了新的变化．在一次小组合作学习中，他主动将自己在社区宣传栏中看到的资料呈现给了同学们：

“十一五”期间，国家要实现每个城区、县（市）都有一所综合性、
多功能的未成年人校外活动场所．
共青团中央权益部等联合发布提示，对青少年寒假期间的娱乐、出
行、心理、家庭安全等方面的注意事项进行提醒…

对此，同学们呢展开了热烈的讨论：保护未成年人的健康成长是全社会的额共同责任，作为我们自身又该怎么做呢？
请结合材料，回答下列问题：
（1）请指出小海与同学关系紧张的原因并提出相应的建议．
（2）针对同学们讨论的话题，谈谈你的做法及理由．

Answer 1

（1）依据题干小海都不太敢与同学主动交流，就怕说错话被人笑话；在小组合作学习中，不愿将自己的学习成果同学共享．说明他没融入集体，没有正确对待竞争与合作的关系．相应的建议：围绕小海与同学紧张的原因来说明...