实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：①将一支球形干燥管水平放置，用滴管

Question

实验创新是中学生最为重要的科学素养。下图是某学校师生对“ MnO ₂ 催化 H ₂ O ₂ 分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

①      将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取 3 mL （密度为 1 g/mL ）质量分数为 5% 的 H ₂ O ₂ 加入干燥

管的球泡内，再用药匙取 0.2 g MnO ₂ 粉末，加在干燥的进气管的管壁上。

②      点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象。

请分析回答：

（1）   可观察带火星的棒香立即 　                       　 ；

（2）   写出上述实验发生的反应的化学方程式： 　                                　 ；

（3）   下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价合理的是 　     　 （选填字母序号）。

A ．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到

B ．实验使用的药品用量太大

C ．反应速度太慢，耽误时间

D ．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强

Answer 1

（ 1 ）复燃   （ 2 ） 2H ₂ O ₂ 2H ₂ O ＋ O ₂ ↑ （ 2 分）   （ 3 ） AD