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科学技术、教育和学术理论的发展对社会发展有重要的影响。阅读材料,结合所学知识探讨下列问题。下表是17、18世纪中国和西方具有代表性的科技人物及其主要成就。

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科学技术、教育和学术理论的发展对社会发展有重要的影响。阅读材料,结合所学知识探讨下列问题。

下表是17、18世纪中国和西方具有代表性的科技人物及其主要成就。

中  国

西  方

宋应星(1587-1661)编写了总结性的农业手工业科学技术巨著《天工开物》,被誉为中国17世纪的工艺百科全书。反对不切实际的科举之学,提倡有实用价值的学问。

牛顿(1643-1727)出版了《自然哲学的数学原理》,提出了物体运动的三大定律和万有引力定律等。充分展示了科学的巨大魅力,对以后的技术进步产生了深远的影响。使理性主义的思想深入人心。

⑴依据上表分别说明17世纪中外科技成就的特点。并指出牛顿的科技成就对近代社会发展的主要影响。

现代学者在研究中国教育发展史时发现,中国历史上出现过众多教育家。其分布的时代相对集中,颇具特点。

时期

教育家人数

特点和地位

春秋战国

5位

  都是开宗立派的人物,不仅对后世的中国文化的影响巨大至深,而且在世界上也有极大影响。

两宋时期

38位

  人数众多,分为若干小群体和许多教育流派,许多教育家有突出的历史影响和显赫的历史地位。

清末民初

228位

  既有统治阶级中的开明人士,主张学习西方技艺;也有出身于士大夫阶层但实现了自我转变的代表人物,仿行西方宪政。既有资产阶级民主革命派;也有早期的马克思主义知识份子。

——摘编自孙孔懿《试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期》

(2)任选上表中中国古代史两个时期的一个时期,依据所学知识分析该时期出现诸多教育名家的原因。

(3)根据材料概括清末民初我国教育家队伍的特点,指出这一时期直接推动中国近代教育产生和发展的重大历史事件

 

严复所以翻译《天演论》,正是因为它关于“自强保种”的“达旨”有着深刻的现实意义,能够起到惊世骇俗,促人思变的作用。就是说,他是想借用达尔文的生物进化论来阐明这样一个中心思想:中国如能顺应“天演”,规律而实行变法维新,就会由弱变强,由落后变先进;反之,则将沦于亡国灭种而被淘汰。  

——张岂之主编《中国思想史》

(4)依据材料和所学知识,分析严复译述《天演论》的目的和影响

 

▼优质解答
答案和解析
(1) 中国:总结性的科技成果,体现出实用性。 西方:自然科学创造性的突破。 影响:为技术革命(工业革命的技术进步)准备条件, 科学理性影响启蒙运动。 (2) 选答一(春秋战国):大动荡、大变革时期,社会各方面都发生了根本性变化。以选贤任能代替世卿世禄,中央集权来代替君主与贵族联合执政。 教育和学术下移,士的地位提高。 选答二(两宋时期):社会经济发展,手工业商业的繁荣; 政府打击军人割据,重文轻武; 科举制度的发展。 (3) 特点:人数众多、社会成分和思想主张多元化。 相关的重大事件:洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动。 (4) 目的:惊醒国人,号召变法图强,免于淘汰灭亡的命运。 影响:为维新变法提供了理论依据,推动了维新变法运动。   第1问中外科技各自的特点可根据所学结合材料回答,教材中有相关的知识点。牛顿科技成就的影响可结合教材所学回答。第2问需注意两个古代史时期指春秋战国和两宋,原因分析主要从政治、经济、文化等角度进行分析。第3问清末民初教育家队伍的特点根据材料概括即可,列举近代洋务运动、维新变法等运动分析判断与教育事业产生发展有关的事件,然后进行作答。第4问根据教材中有关《天演论》的内容进行回答。
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