高中地理常见的天气系统的学情分析怎么写

Question

高中地理常见的天气系统的学情分析怎么写

Answer 1

常见的天气系统是是大气环境一节中的第4课时内容,我给你先说一下大气环境的学情分析吧.
1、学生学习本节之前已具备一定的天气和气候基础知识.
2、学生学习本节之前没有学过“力的合成与分解”,因此,讲授本课之前,要先向学生讲授一些“力的合成与分解”的知识,这样有利于学生理解六个风带的形成.
3、学生对三圈环流的抽象思维欠缺,需要借助一些原理示意图突破.
下面是天气系统的学情分析,仅供参考.
学生通过前几节课的学习,对大气运动的原理已掌握,接触过各类天气现象,有强烈的参与意识和探究欲望,但认识不够深刻需加以引导.高一的学生,正处于抽象逻辑思维能力快速发展的阶段,初中地理几乎相当于空白.所以教师必须尽量将抽象的地理形象化,通过各种手段让学生自主的参与到地理的学习中.