翻阅成长日记，幸福就是生活的点点滴滴。日记一：“放学后请马上回家，不要在途中玩耍；过马路要遵守交通规则，注意交通安全……”从2016年3月开始，学校的放学铃声改成了“安全提

Question

翻阅成长日记，幸福就是生活的点点滴滴。
日记一：“放学后请马上回家，不要在途中玩耍；过马路要遵守交通规则，注意交通安全……”从2016年3月开始，学校的放学铃声改成了“安全提示音”。
（1）放学铃声改成了“安全提示音”体现了对未成年人的什么特殊保护？学校这样做有何积极意义？
日记二：今天思想品德课上老师抛出“男儿有泪不轻弹”的辩题。张健同学说：“男人就要有男子汉气概，有了委屈就必须憋着，不能哭，否则会影响别人的心情。”罗冰同学说：“我认为这句话没有道理。有了不良情绪马上就要发泄出来，否则对自己的身体没有什么好处。”
（2）对两位同学的说法，你怎么看？说说你的理由。
日记三：星期天，我和小林约好去九龙口旅游，上午7：30我们都准时到达约定的公交车站，车来了，大家都自觉地排队上车，中途有两位老人上车，我和小林主动让座。在九龙口风景区，看到很多头戴小红帽，手持小红旗的志愿者正热情地为游客服务，很是羡慕。美丽的九龙口万顷荡绿，满目水清，飞禽嬉戏，鱼虾遨游，令人心旷神怡，一扫心头雾霾……
（3）日记三中提到的哪些行为值得点赞？请分析说明原因。（至少3种行为）

Answer 1

（1）学校保护，是指有关的学校、幼儿园及其他教育机构依照我国《未成年人保护法》及其他有关法律、法规，对未成年学生和幼儿园儿童实施的专门保护．学校保护是未成年人保护的重要方面．所以题干描述体现了学校保护的内容．如（引导学生懂得生命是最珍贵的，要珍爱生命；增强学生自我保护和安全意识，掌握 自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力；提高学生实践探究能力等），注意运用“有利于”的句式表述意义．
（2）辨析题的解答首先是“辨”，找出主题人物的言行，进行判断（正确、错误、片面）；其次是“析”（找出与教材相关依据、分析意义或危害、明确以后怎么做），特别是错误或片面类型题，一定要得出正确的结论，或亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或表明应该如何做．本题结合人物言行，从正确的和错误的说法两个角度分别回答，在分析说明问题时会更有条理，更透彻些．
（3）仔细阅读材料，找出其值得点赞的行为，依据课本知识组织答案，包括“准时到达约定的公交车站”，是守时，诚信的表现；“大家都自觉地排队上车”，体现了都自觉的遵守公共秩序；“中途有两位老人上车，我和小林主动让座“，体现了我和小林助人为乐的好品质；“很多头戴小红帽，手持小红旗的志愿者正热情地为游客服务”，是亲社会行为，服务社会，奉献社会．
故答案为：
（1）学校保护；有利于引导学生增强自我保护和安全意识，掌握自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力；有利于引导学生树立公民、责任意识，珍爱生命，塑造健康人格，提高道德素质；等等．
（2）两位同学的说法都是片面的．情绪就像神奇果，情绪有时会使人无精打彩，萎靡不振，影响着人们的行为，影响着人们的生活；消极的情绪会使人感到难受，降低自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情；人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围的人．只顾发泄情绪不顾及他人的感受，是不通人情的做法；因此，我们需要学会调控情绪，学会合理发泄情绪．男儿有泪也要弹，但是要注意弹的时间、场合和方式．
（3）“准时到达约定的公交车站”，是守时，诚信的表现；“大家都自觉地排队上车”，体现了都自觉的遵守公共秩序；“中途有两位老人上车，我和小林主动让座“，体现了我和小林助人为乐的好品质；“很多头戴小红帽，手持小红旗的志愿者正热情地为游客服务”，是亲社会行为，服务社会，奉献社会．