阅读短文，完成题目。他要感谢那只手①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是

Question

阅读短文，完成题目。

  他要感谢那只手  

       ①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。     
       ②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。     
       ③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。     
       ④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”    
       ⑤女教师走到小道格拉斯    一个皮肤棕黑色   又瘦又小   头发卷曲的孩子桌前    弯腰低头问他   能告诉我你画的是谁的手吗     
       ⑥这是你的手  老师  孩子小声答道     
       ⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 
       ⑧我们每个人都有要感谢的，其中(       )有物质上的给予，(       )还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。     
1．给第⑤⑥自然段加上标点。     
2．第⑦自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，这里的“非凡的意 义”指的是什么？（20个字左右）     
                                                                                                                                                          
3．在第⑧自然段中的括号里填上恰当的关联词。    
4．从全文看，第⑦自然段的记叙顺序是(       )；第⑧自然段的作用是(       )。      
5．这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是_                                
6．假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？请用简笔画画下来，并用文字说明画的是什么，为什么？
                                                                                                                                                              

Answer 1

1．⑤段：——、、，：“？”
     ⑥段：“，。”。   
2．小道格拉斯没有感受到家庭带给他的温暖，但老师的手牵住了他，让他感受到了别样的温暖。  
3．不仅……而且。  
4．插叙   总结   全文
5．我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。  
6．“略”