儒家"仁义礼智信"中的"智"怎么讲?越具体越好!就像勇“知耻近乎勇”就是说知道耻辱就接近勇了,虽说是“勇”概念的一部分,但这个概念就比较清晰,请提供一些概念比较清晰的答案!

Question

儒家"仁义礼智信"中的"智"怎么讲?越具体越好!
就像勇“知耻近乎勇”就是说知道耻辱就接近勇了,虽说是“勇”概念的一部分,但这个概念就比较清晰,请提供一些概念比较清晰的答案!

Answer 1

3.4 “智” 孔子在关于知识的来源问题上曾经说：“生而知之者,上也;学而知之者,次也;困而学之,又其次也;困而不学者,民斯为下矣.”
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这段话是孔子认识论思想最集中最关键的表述,也可以说是他认识论的纲领.从字面上可以理解为:生下来就通晓知识的人是最上等,然后通过学习获得知识的人是次一等的,遇到困难然后再去学习的人是更次一等的,而遇到困难还不学习的人,在老百姓中就是最下等的.从这里不难看出孔子认为知识的获得有两种途径,一种是“生而知之”,与生俱来的知识,一种是“学而知之”,后天学习得来的知识.第一,“生而知之” 孔子的“生而知之”思想是一种先验唯心主义的.孔子作为那一时期的学术大家,承认有“生而知之”的知识,并且认为这种知识才是最上等的知识.但是这种知识是如何产生和获得,他也不承认自己是‘生而知之”者,“我非生而知之者,好古,敏以求之者也.”
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但却认为有生而知之的圣人,他们具有这种最高的理性和智慧.而且孔子也非常推崇这样的理性和智慧,认为这才是一种至善、至真的大智慧.
第二,学而知之 我们在批判和否定孔子“生而知之”的先验唯心主义认识论的同时,我们又必须肯定孔子的“学而知之”思想,其中体现了现代辩证法的思想.孔子是重视“学而知之”的.“学而知之”也是高于和重于“生而知之”的.子曰：“学如不及,犹恐失之.”
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以及子曰：“三人行,必有我师焉!择其善者而从之,其不善者而改之.”而且孔子自身也践行了“学而知之”的思想,子曰：“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”