某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图（1）所示的装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小

Question

某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图（ 1 ）所示的装置。实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到如下图（ 2 ）所示曲线。

  

试回答下列问题：

（ 1 ）图中的 C 点表示的生物学含义                                  。

（ 2 ）图（ 2 ）曲线表明 6 ～ 8h 时，小室内氧气减少量逐渐减少，其可能的主要原因是                          。

（ 3 ）曲线中表明中午 12h 左右光照最强，光合作用释放的氧气量反而降低（呈“午休”现象），产生这一现象的主要原因为：                          。

（ 4 ）如果以缺镁的全营养液培养大豆幼苗，则曲线中 a 点的移动方向是               ；你的判断依据是                   。

Answer 1

（ 1 ）光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量相等。

（ 2 ）植物开始进行微弱的光合作用，且光合作用逐渐增强，但此时间段内光合作用强度仍小于呼吸作用强度

（
3 ）植物由于蒸腾作用增强，气孔关闭，叶肉细胞中 CO ₂ 供应减少，光合作用减弱；

（ 4 ）向右移动；植物缺镁，叶线素形成减少，导致光合作用产生 O ₂ 量少，要达到光合作用产生的 O ₂ 量等于呼吸作用消耗的 O ₂ 量，则需要更强光照强度