烟台某中学研究性学习小組，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列题。1.遮阳板放下，室内正午太阳光照面积达一年最小值时（
烟台某中学研究性学习小組，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。下图示意遮阳板设计原理，据此回答下列题。
1.遮阳板放下，室内正午太阳光照面积达一年最小值时（ ）
A．全球昼夜平分 B．北半球为冬季
C．太阳直射北回归线 D．南极圈以南地区极昼
2.福州某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，保持室内照射面积相同，则应做的调整是（ ）
①安装高度不变，加长遮阳板 ②安装高度不变，缩短遮阳板 ③遮阳板长度不变，降低安装高度 ④遮阳板长度不变，升高安装高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
1.C
2.D
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