(三)(2015山东临沂中考)阅读下文,完成18—21题。(15分)雪白王开岭一叫人感念和思痛的东西越来越多了9.比如雪。在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄
(三) (2015山东临沂中考) 阅读下文,完成18—21题。
(15 分)
雪白 王开岭 一
叫人感念和思痛的东西越来越多了 9. 比如雪。
在我印象里,雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了 “圣诞、人类、福祉、 博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。
那神秘无限的洁白,庞大的包容一切的寂静,纯银 般安谧、祥和的光芒,浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄 明……
拿什么更美的形容她呢?她已被拿去形容世间最 美的意境了9
童年时,我心里涨满了雪,比大地上的棉花还要多。
那时候,大地依然贫穷,贫穷的孩子常常想:要是地里的雪全变成棉花该多好啊!如今,我们身上有的是厚厚的棉了;而大地,却失去了那相濡以沫的洁白a
那时候,一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪 :,有时不舍昼夜地下,天凛地冽,银装素裹。夜晚白得耀眼,
像火把节,像过年,令人亢奋。记得初中语文里有篇《夜走灵官峡》,开头即“纷纷扬扬的大雪又下了 一整夜 >?
那盛大的雪况,现在忆起来很有些隐隐动容和“俱 往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问:真有那么多雪么?
是真的, 雪不仅多,而且美得痛心。
记得小学班里有个家境很穷的女生,又瘦又黑,像 棵细细的老也长不大的豆芽儿p —次作文课上她灵机 一动把雪比喻成了 “雪花膏①”,她说:“那天夜里,我看见 天上飘起了雪花膏……”她念的时候同学全笑了,连老 师也哧哧笑了,说她是异想天开。于是老师给我们讲 “异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生从 在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的) 呜呜哭了…… 不久,她因贫穷辍了学。
许多年后,一个偶然的机会使我记起了这件事,。我 猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊!
雪,雪花膏的雪。女孩子的雪。
在我所见过的比喻中,这是最珍贵的一个。
要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如 泣如诉的雪花膏。
二
不知从何时起,有个声音问:我们的雪呢?
从前的梦想,有的很快就兑现了。比如棉花,比如 雪花膏和课桌……一些虽遥遥无期,但我们并不苛求, 慢慢来,一切都会有的,没有的都会有的……
是的,我们相信。但另一个事实是:我们曾经有过 的,现在却没有了。
比如雪。我们有了无数的雪花膏,比雪花膏还雪花 膏的雪花膏,可我们的雪呢?那“千树万树梨花开”的 雪呢?
偶尔碰上一回,可那是怎样的情景啊——
稀稀落落粉针或沫状的碎屑,仿佛老人凋谢的胡须,给风一击,给地面轻轻一震,即消殒了。
这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。
衰败的迹象即是这时显露的我留意到了冬曰的 憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐 眯起眼睛,我认出菜叶上的药斑,阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影……
从前不是这样子的。
纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破 坏着一切,许多优雅的本色和古典的秩序被打碎了、颠 覆了,包括季节、生态、秩序、规矩、操守……我们狂妄地 征伐却失去了判断,拼命地拥有又背叛着初衷;我们消 灭了贫穷还消灭了什么?
这是个欲望大得惊人的掘金年代。抒情的方式正 在消失。只有物的欲望。
我感到了不安,感到了冬天背后那双忧郁的眼睛 :, 那些威胁她的莫名危险……我开始了怀念,怀念那些流 逝和将要流逝的东西,比如重年、雪、本色,比如村庄、野 地、棉布的经绵、流动的水
(选自《精神明亮的人》) [注]①雪花膏:一种化妆品,洁白如雪,用来滋润 皮肤。
18. 本文以“雪”为线索,由雪及人,由雪及事,由雪及现 实,请概括作者的心路历程。(4分)
19. 作者在文中说“雪不仅多,而且美得痛心”,结合上下 文 简要分析作者为什么说雪“美得痛心”。(4分)
答:
20. 联系上下文,体会文中画线句子的含意。(3分) 这哪里是雪?分明是雪的骸,死去的雪。
答:
21. 本文意蕴深刻,请联系现实,谈谈本文给了你怎样的 启示。(4分)
答:
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