（2006•南通模拟）在一节化学实验探究课上，张老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：（

Question

（2006•南通模拟）在一节化学实验探究课上，张老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
（1）我猜想此气体是______．
（2）验证它的实验方案如下：

现象及结论

产生此气体的化学方程式可能是

2H₂O₂(MnO2.)/()2H₂O+O₂↑或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O或Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑

2H₂O₂(MnO2.)/()2H₂O+O₂↑或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O或Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑

（3）我想制取该气体，采用的发生装置可选取下图中的______（填序号），收集装置是______．

（4）如用图装置收集该气体，气体由______端（填“a”或“b”）导入．

Answer 1

（1）实验室中制取氧气、氢气、二氧化碳都可以用固态和液体反应且不需要加热，故都有可能；
故答案为：氧气（O₂）或二氧化碳（CO₂）或氢气（H₂）等．
（2）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质来检验二氧化碳；根据氢气可燃性来检验氢气；根据氧气能支持燃烧的性质，可以选用带火星的木条来检验．故答案为：

实验方案	现象及结论
将带火星的木条插入试管中 用沾有澄清石灰水的玻璃片盖在试管口 用燃烧的火柴伸入试管中	木条复燃证明是氧气 石灰水变浑浊证明是二氧化碳 听到爆鸣声证明是氢气

产生此气体的化学方程式可能是：2H₂O₂(MnO2.)/()2H₂O+O₂↑或CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O或Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑
（3）根据反应物的状态选用发生装置，因为制取这三种气体的反应物都是固体和和液体，故选B；根据气体的性质选用收集装置，CO₂的密度比空气大，能溶于水，H₂的密度比空气小，难溶于水，O₂的密度比空气大，不易溶于水；
故答案为：B；如是O₂填C或E；如是CO₂填E；如是H₂填C或D．
（4）该装置在收集密度比空气大的气体时，要从a端进入，收集密度比空气小的气体时，要从b端进入．
故答案为：若猜想的气体是氧气或二氧化碳时，气体应由a端进入；若猜想的气体是氢气时，气体应由b端进入．