阅读下面文言文，完成下列各题。甲沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余

Question

阅读下面文言文，完成下列各题。
    【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
    一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
    一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”
    【乙】南方多没^①人，日与水居^②也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然^③哉？必将有得于水^④之道者，日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽壮^⑤见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而勿求道，皆北方之学没者也。
注释：①没（mò）：深入水中。②居：相处。③苟：轻易，随便。④水：潜水。⑤壮：成年。
（1）解释下列句中加点的词。
①尔辈不能究物理  究：     ②则十五而得其道  道：
（2）下列句子朗读节奏划分错误的一项是___
A．沧州南/一寺/临河干   B．夫/没者岂苟/然哉
C．尔辈/不能/究物理D．皆/北方之学没者/也
（3）用现代汉语翻译下列句子。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
（4）甲文中老河兵为什么认为“凡河中失石，当求之于上流”？乙文作者为什么认为北方“以其言试之河，未有不溺水者也”？请用自己话作答。
（5）阅读甲、乙两文后，你获得的共同的启示是什么？

Answer 1

（1）本题主要考查点是文言实词的理解．为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词．
①句意：你们这些人不能推究事物的道理．究：推究
②句意：十五岁就能掌握水性了．道：规律
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力．一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．根据句意来划分：
A句意：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸．
B句意：那些能潜水的人，难道是轻易做到这样的吗？正确停顿是：夫/没者/岂苟然哉
C句意：你们这些人不能推究事物的道理．
D句意：他的结果和北方潜水的人是一样的．
故选：B
（3）本题主要考查点是对句子翻译．翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整．
重点词有：反：反而
句意：不停地翻转，于是石头逆流而上了．
（4）此题考查的是对文章内容的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容．根据具体内容分析．第一问：根据“盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴．渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中．如是再啮，石又再转．转转不已，遂反溯流逆上矣”思考．第二问：“不学而勿求道”．
（5）此题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨和自己的感悟等方面进行思考分析．
答案：（1）①推究  ②规律
（2）B
（3）不停地翻转，于是石头逆流而上了．
（4）甲文中老河兵认为河水冲击沙石，石兽反而会逆流而上．乙文中作者认为北人不是老老实实地刻苦学习而只是全部心思地去寻求方法，所以他们会溺死．  
（5）示例：实践经验仍时比书本知识更重要．（理论不能代替实践，实践出真知．）