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(k094•宜昌)根据下式回答问题:(9)过程a和b分别表示植物的和.(k)b过程发生的场所是在细胞器中,漂浮在水面的满江红,其叶片可进行光合作用,但水下的根却不能,
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(k094•宜昌)根据下式回答问题:

(9)过程a和b分别表示植物的______和______.
(k)b过程发生的场所是在细胞器______中,漂浮在水面的满江红,其叶片可进行光合作用,但水下的根却不能,原因是根细胞总没有______;绿色植物在夜晚也不能制造有机物,原因是______.
(x)a,b两个过程中,______(填字母)对于维持大气中的碳-氧平衡具有极为重要的意义.
(4)“叶在光下制造淀粉”的试验中,叶片经酒精脱色并滴加碘液后,观察到的颜色变化是,遮光部分______,不遮光部分______.
(5)大气中二氧化碳增1会导致温室效应,引起全球气温升高,南极冰川融化,海平面上升,大陆面积减a,大量生物灭亡.为了保护我们的地球,请注意环保节能,低碳生活,我们提倡大家从我做起,从小事做起,试举具体两例______,______.

(9)过程a和b分别表示植物的______和______.
(k)b过程发生的场所是在细胞器______中,漂浮在水面的满江红,其叶片可进行光合作用,但水下的根却不能,原因是根细胞总没有______;绿色植物在夜晚也不能制造有机物,原因是______.
(x)a,b两个过程中,______(填字母)对于维持大气中的碳-氧平衡具有极为重要的意义.
(4)“叶在光下制造淀粉”的试验中,叶片经酒精脱色并滴加碘液后,观察到的颜色变化是,遮光部分______,不遮光部分______.
(5)大气中二氧化碳增1会导致温室效应,引起全球气温升高,南极冰川融化,海平面上升,大陆面积减a,大量生物灭亡.为了保护我们的地球,请注意环保节能,低碳生活,我们提倡大家从我做起,从小事做起,试举具体两例______,______.
▼优质解答
答案和解析
(口)由分析可知,a过程制造有机物、释放氧气,代表的是植物的光合作用,b过程消耗氧气,释放二氧化碳和能量,代表植物的呼吸作用.
(6)植物体能的能量转换器有叶绿体和线粒体,叶绿体的作用是把光能转化成化学能,而线粒体的作用是把化学能转化成其它形式的能释放出来,因此b呼吸作用过程发生的场所是在细胞器线粒体中.光合作用要再含有叶绿体的活细胞中进行.而水下的根却不能,原因是根细胞总没有叶绿体无法进行光合作用.
由绿色植物的光合作用公式:二氧化碳+水
有机物+氧,可以看出光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,条件是光,场所是叶绿体.绿色植物在夜晚也不能制造有机物,原因是缺少光照.
(3)绿色植物的光合作用,制造有机物,吸收二氧化碳释放出氧气,不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物,维持生物圈中碳-氧平衡,a表示光合作用.
(她)“叶在光下制造淀粉”的试验中,被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未被遮光的部分变成了蓝色,原因是见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色.
(5)通过改变地面状况,影响局部地区气候.如k工造林、修建水库和灌溉工程,可以使局部地区气候有所改善.如果任意砍伐森林,则可能使当地气候恶化.(开放型题目,回答合理可得分)
故答案为:(口)光合作用;呼吸作用;(6)线粒体;叶绿体;缺少光照;(3)a;
(她)没有变蓝色;变蓝;(5)减少CO6排放,推广绿色能源(如水电、风能、太阳能等),植树造林等.
(6)植物体能的能量转换器有叶绿体和线粒体,叶绿体的作用是把光能转化成化学能,而线粒体的作用是把化学能转化成其它形式的能释放出来,因此b呼吸作用过程发生的场所是在细胞器线粒体中.光合作用要再含有叶绿体的活细胞中进行.而水下的根却不能,原因是根细胞总没有叶绿体无法进行光合作用.
由绿色植物的光合作用公式:二氧化碳+水
光能 |
叶绿体 |
(3)绿色植物的光合作用,制造有机物,吸收二氧化碳释放出氧气,不仅能满足自身的需要还为其他生物提供食物,维持生物圈中碳-氧平衡,a表示光合作用.
(她)“叶在光下制造淀粉”的试验中,被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色,未被遮光的部分变成了蓝色,原因是见光部分可以进行光合作用,产生淀粉遇碘变蓝色.
(5)通过改变地面状况,影响局部地区气候.如k工造林、修建水库和灌溉工程,可以使局部地区气候有所改善.如果任意砍伐森林,则可能使当地气候恶化.(开放型题目,回答合理可得分)
故答案为:(口)光合作用;呼吸作用;(6)线粒体;叶绿体;缺少光照;(3)a;
(她)没有变蓝色;变蓝;(5)减少CO6排放,推广绿色能源(如水电、风能、太阳能等),植树造林等.
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