（2005·太原）阅读下面文章，回答后面问题。跟瓶子一起唱歌我早就觉察到，她在打窗台上那五只啤酒瓶的主意。当她把小手伸向最后一只瓶子时，我放下书突然吼

Question

（ 2005 ·太原）阅读下面文章，回答后面问题。

跟瓶子一起唱歌

　　我早就觉察到，她在打窗台上那五只啤酒瓶的主意。当她把小手伸向最后一只瓶子时，我放下书突然吼了一声。等我出去时，她竟然没有跑掉，而是呆呆地站在原地，眼睛盯着脚下一摊斑驳的玻璃碎片。

　　摔碎了一只，真可惜呀！她说。我半天没说出话来，觉得自己有种被人埋怨的感觉。

　　这是个不到十岁的小女孩，穿着明显不合身的旧衣服，小脸黑而瘦。她看我的时候，丝毫没有为自己刚才的行为表现出难堪。我很严厉地望着她的眼睛，试图从她的眼睛里读出我想知道的东西。她却转身走了，手里居然还拎着四只啤酒瓶。顺着她去的方向，我看到院门口那排出租给乡下人的平房边上，整整齐齐地摆着一大垛瓶子。没多久，她带着簸箕和笤帚回来，细细地捡起窗台下的碎玻璃片。她捡得很小心，就像在捡一些落在地上的星星。当她终于意识到我还站在她面前并一直不无愤怒地瞪着她的时候，才冲我笑了一下，露出了两颗雪白的小虎牙。

　　你刚才一直在看书吗？

　　是的，但我也在看你。

　　奶奶说你读过好多好多书，是真的吗？

　　我心里暗笑，这么小的孩子竟然会转移别人的注意力。我故意阴着脸说，小小年纪，你怎么能随便拿走别人家的东西！

　　她怔住了，轻松的神情顿时一落千丈。我又看见她在默默地抿嘴唇时露出的两颗洁白的小虎牙，好像经我一说她才意识到自己的行为是可耻的。

　　你叫什么名字？

　　她犹豫了一下，慢吞吞地说，草叶儿。

　　我打发似的对草叶儿说，以后可不能这样了，你回去吧。

　　之后，我继续回房看书。没过多久，我隐隐感觉到窗前闪过一个影子，随即一只酒瓶轻轻稳稳地出现在窗台上，接着是第二只，第三只，第四只，直到第五只也摆上来。我撂下书跑出去，可窗前已经没有人影了。

　　不知什么时候，忽然听见母亲在院子里喊，草叶儿呀，我不是让你把这几个瓶子拿去嘛，你咋还不来拿呢！这孩子。我愣了一下，心绪倏地不宁起来，有种说不出的味道。

　　晚饭的时候，我悄悄把那几只瓶子拎过去放在草叶儿的那堆瓶子上。那么多空瓶子绿绿地堆在一起，瓶口一律向外，如同千百只嘴张着，仿佛要说些什么。草叶儿正忙碌着生火做饭，我不无歉意地对她说，上午是我错怪了你，那些瓶子我已经放回来了。她转脸望了望那堆瓶子，又抿着嘴看了看我，笑了。她脸上多了些黑道，但是小虎牙一亮，很白。

　　草叶儿告诉我她已经攒了 1867 只酒瓶了。我好奇地问她怎么记得这么清楚。她说因为爹答应过等她捡够三千个瓶子就让她去上学，她天天都要把那些瓶子数一遍。我点点头，又问她几时才能捡够那么多瓶子。草叶儿笑了笑说，到过年的时候估计就差不多了。她的笑总是短短的，而且从来没有声音出来。肯定能攒够三千个，她又说。

　　这时，我不经意间听见一种奇妙的声音，像交响乐一般在我耳畔荡漾开来。草叶儿走过来，单薄的小身子静静地站在微风里。她说叔叔你听，那些瓶子像不像人在唱歌。

　　我屏住呼吸。 的确，我从来没有听过这么奇特的声音，时大时小，时疾时缓，有时低沉而忧伤，有时又变得高亢而雄浑。草叶儿慢慢地用她的手掌挨个儿抚过那些黑洞洞的瓶口，情不自禁地哼唱起来。 我觉得她几乎忘记了我的存在，而是全身心地参与到耳畔这场盛大的演唱里去了。此刻，她一定忘了白天为得到一只空酒瓶走街串巷时的艰辛，忘了一次次失望和疲倦的归来。她那么单纯、敏感、朴素地快乐着，脑子里充满了无限的幻想和梦。

（ 1 ）通读全文，抓住人物和事件，在横线上把情节补充完整。

① ____________________________________________________________

②我发现草叶儿送回瓶子；

③ ____________________________________________________________

④我听草叶儿和瓶子一起唱歌。

（ 2 ）草叶儿既纯朴而又自尊，请具体分析小说是怎样通过细节刻画草叶儿这一性格的。

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（ 3 ）小说的题目“跟瓶子一起唱歌”耐人咀嚼，请结合文中画线的句子，谈谈你的理解。

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Answer 1

解析：
（1）①我批评草叶儿拿走瓶子　③我给草叶儿送去瓶子 （2）示例：当她被我责怪时，只是默默地抿着嘴唇，没有争辩，可见其纯朴；她又送回五个瓶子的细节，可见其自尊心很强。 （3）示例：“低沉而忧伤”表现的是草叶儿艰难的生活状况，“高亢而雄浑”表现的是她执著的梦想。“跟瓶子一起唱歌”表现了草叶儿在困苦的条件下对读书的憧憬与渴望。
提示：
（1）本题考查概括能力。概括时注意语言的使用，尽量要与“瓶子”有关，因为提供的两个情节的概括都有这个词语。 （2）本题考查对细节描写的掌握，应该注意从中找到细节描写的具体内容，然后根据细节推断人物性格和心理活动。