古代诗歌阅读阅读下面这首元曲，完成下列各题。中吕•普天乐•秋怀张可久为谁忙？莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子

Question

古代诗歌阅读
阅读下面这首元曲，完成下列各题。
中吕•普天乐•秋怀张可久
为谁忙？莫非命。西风驿马，落月书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，
不饶人白发星星。钓鱼子陵，思莼季鹰^【注】．笑我飘零。【注】：“钓鱼子陵”二句：严光，字子陵，刘秀请他做谏议大夫，他辞官不就，隐居富春山下，每天钓鱼；张翰，字季鹰，见秋风起思家乡莼菜鲈鱼脍，遂归隐。
（1）曲中刻画了一位什么样的主人公形象，请简要分析。
（2）作者在表达感情时主要运用了哪些手法，请简要赏析。

Answer 1

（1）“为谁忙？莫非命”，主人公终年为功名忙碌奔波，“不饶人白发星星”，直至白发年迈，“西风”“落月”“红叶”这几个意象，形象地描绘了作者自己境遇的不幸，以一派凄怆的气氛烘托出主人公的伤心失意．获取功名是“青天蜀道难”和“枫落吴江冷”的下场，体现作者的怀才不遇的悲哀．
（2）“西风”“落月”“红叶”这几个意象，形象地描绘了作者自己境遇的不幸，以一派凄怆的气氛烘托出主人公的伤心失意，这里是借景抒情．“钓鱼子陵，思莼季鹰”一句结合注释可知是运用典故，显示出对功名的否定的态度．
 
答案：
（1）这首元曲刻画出一个怀才不遇的失意者形象．（2分）主人公终年为功名忙碌奔波，直至白发年迈，却始终抑郁落拓、不能施展抱负．（3分）
（2）①借景抒情，情景交融．“西风驿马，落月书灯”，这两句写秋日景物，又有很强的概括性：表明自己一年到头，一天到晚，都是这样辛勤劳碌，但却没有结果．景物描写营造出一派萧索凄怆的氛围，烘托出作者的伤心怀抱．②用典．“钓鱼子陵，思莼季鹰．笑我飘零”，在富春江垂钓的严子陵，见秋风起而思故乡莼菜鲈鱼脍的张季鹰，都是历史上著名的“高士”．与他们相比，作者觉得自己热衷功名却落得潦倒失意，确实十分可笑．


赏析：
曲子以“普天乐”为词牌，以“秋怀”为题，形成鲜明的对比，表达了作者一种矛盾而彷徨的情绪．
    此曲一开始就用了一个设问句“为谁忙？莫非命”，道出了作者自怨自艾之情，表面上说命运难改，其实显现出了作者心中的愤愤不平．“西风驿马，落月书灯，青天蜀道难，红叶吴江冷”，反思自己的前半生，诘问自己是否就是在瑟瑟秋风中奔波劳碌的驿马，不然，为何如此孤单寂寞？“西风”“落月”“红叶”这几个意象，形象地描绘了作者自己境遇的不幸，以一派凄怆的气氛烘托出主人公的伤心失意．“驿马”代指奔途，“书灯”暗示潜心学问，一年到头，日夜辛劳，孜孜以求，得到的却如李白、催明信所云，获取功名是“青天蜀道难”和“枫落吴江冷”的下场．后两句以“两字功名”开题，是一番自嘲，自甘飘零．无所适从，依违两难，以“笑“字转折，列举了子陵富江垂钓和季鹰思故乡莼菜胪鱼脍两位“高士”的故事，显示出否定的态度，引人遐想．
    此曲感情跌宕变化，文词工巧婉约，颇能显示“小山乐府”的艺术特色．