文言文阅读。阅读下面的文段，完成下列各小题①先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊

Question

文言文阅读。
阅读下面的文段，完成下列各小题
    ①先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
    ②宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同，若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
    ③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
    ④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。
    ⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
    ⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
    ⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
    ⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
    ⑨今当远离，临表涕零，不知所云。
（1）解释下列加点字词在句子中的含义。

①是以先帝简拔以遗陛下	___
②躬耕于南阳	___
③先帝不以臣卑鄙	___
④至于斟酌损益	___

（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①陟罚臧否，不宜异同。
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（3）⑥⑦这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为___，___和白帝城托孤。（用自己的话概括作答）
（4）陆游在《感状》中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？（用自己的话概括出三点即可）

Answer 1

（1）本题考查对文言实词的理解能力．作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断．
①因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下．遗：留给；
②在南阳务农亲耕．躬：亲自；
③先帝不因为我身份卑微，见识短浅．卑鄙：身份卑微，见识短浅；
④斟酌情理．益：增加．
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．
①句中重点词语有：“陟”提升，提拔；“臧否”，功过、好坏；“异同”，这里偏重在异．句意为：奖惩功过，好坏，不应该有所不同．
②句中重点词语有：“苟”，苟且；“求”，奢求．句意为：在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名．
（3）本题考查概括文章内容、归纳文章主旨的能力．
选文的一、二段是作者回顾往事，这三件往事是：三顾茅庐；临危受命；白帝托孤．
（4）本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力．选文主要就是反映诸葛亮的忠诚，学生只要一句选文内容进行概括即可．选文主要反映了三方面的内容：①积极献言，提岀三项建议．（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”） ②积极荐贤，安排内政、军事人才．（或回答“推荐人才”） ③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐．④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备．
答案：
（1）留给；亲自；身份卑微，见识短浅；增加．
（2）①奖惩功过，好坏，不应该有所不同．
②在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名．
（3）三顾茅庐；临危受命．
（4）①积极献言，提岀三项建议．（或答“提岀广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”） ②积极荐贤，安排内政、军事人才．（或回答“推荐人才”） ③平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐．④积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准备．