阅读下面一首清诗，然后回答问题。出居庸关徐兰将军此去必封侯，士卒何心肯逗留？马后桃花马前雪，出关争得不回头？（1）本诗第三句极有特色，请简要赏析。（2）请简要分析本诗中

Question

阅读下面一首清诗，然后回答问题。
出居庸关
徐兰
将军此去必封侯，士卒何心肯逗留？
马后桃花马前雪，出关争得不回头？（1）本诗第三句极有特色，请简要赏析。
（2）请简要分析本诗中“士卒”的心态。
（3）沈德潜在《清诗别裁集》中将一、二句改为“凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。

Answer 1

（1）此题考查学生鉴赏诗歌语言特色的能力．第三句，将“马前”、“马后”写成两个不同的世界，更是石破天惊的奇思妙笔．在具体写法上，这一句也很有特色：“马后桃花”与“马前雪”，是对比；以马概人，则又有所省略．沈德潜称赞此诗说：“眼前语便是奇绝语，几于万口流传．此唐人边塞诗未曾到者．” “奇绝”的“眼前语”的获得，归根结底是由于诗人有边塞生活的独特体验，故能子唐人边塞诗之外开拓出新的境界．而从意象与用词而言，或许还受到过唐人权德舆的“马首向何处，夕阳千万峰”（《岭上逢久别者又别》）与马戴的“马头冲雪过临洮”（《出塞词》）的启发．从诗句本身说，首句写静，次句写动，对环境描写与氛围渲染的表现都相当成功．
（2）此题考查学生鉴赏诗歌内容的基本能力．分析诗中“士卒”的心态，就是要紧紧抓住诗句中的“士卒何心肯逗留”及其上句，也就是要弄清士卒不肯逗留的原因．前句是“将军此去必封侯”，可知士卒急于奔赴边地疆，建功立业，又有即将出关对家园依依不舍．
（3）此题考查学生探究诗歌主旨意蕴的基本能力．本题应是开放性的题目，喜欢哪一种都是可以的，关键是能够自圆其说．从诗句本身说，首句写静，次句写动，对环境描写与氛围渲染的表现都相当成功．

答案：
（1）（4分）此句运用了对比、借代的手法（2分），用桃花代指温馨美丽的家园（和煦的春光），用雪代指荒凉苦寒的边塞，（1分）二者形成鲜明对比，突出对家园的眷恋之情（1分）．
（2）（2分）①急于奔赴边地疆，建功立业；②即将出关对家园依依不舍．（每点1分）
（3）（4分）①喜欢本诗（1分）．诗中的主人公既有渴望建功立业的豪情，（1分）又有家园之思的柔情，（1分）两种对立的感情，在人物身上得到了相当和谐的统一（人物形象立体丰满）（1分）．
②喜欢沈诗（1分）．写出居庸关的雄壮气势，景物描写鲜明生动（2分），为后面抒情作了铺垫（1分）．

译文：
居庸关上，杜鹃啼鸣，驱马更行，峰回路转，在暮霭四起中，忽遇一带山泉，从峰崖高处曲折来泻，顿令诗人惊喜不已：在这塞外的山岭间，竟也有南国般清冽的泉流，正可放马一饮，聊解旅途之渴．站在潺潺的山泉畔，遥看苍茫的远夭，又见一轮红日，正沉向低低的地平线．那犹未敛尽的余霞，当还将远远近近的山影，辉映得明荧如火．
此刻，峰影如燃的西天，还沐浴在一派庄严肃穆的落日余霞中．回看北天，却又灰云蒙黎．透过如林插空的千百峰嶂，隐约可见有一片雨雪，纷扬在遥远的天底下，将起伏的山峦，织成茫茫一白．意兴盎然地转身西望，不禁又惊喜而呼：那在内蒙古准格尔旗一带的“渝林”古塞，竟远非人们所想像的那般遥远！从居庸塞望去，它不正“只隔”在云海茫茫中耸峙的“数蜂”之西么？

赏析：
起句看似平平叙来，并未对诗人置身的关塞之景作具体描摹．但对于熟悉此间形势的读者来说，“居庸关”三字的跳出，正有一种雄关涌腾的突兀之感．再借助于几声杜鹃啼鸣，便觉有一缕辽远的乡愁，浮升在诗人的高岭独伫之中．清澈、明净的泉流，令你忘却身在塞北；那涂徐而奏的泉韵，简直如江南的丝竹之音惹人梦思．但“坐骑”恢恢的嘶鸣，又立即提醒你这是在北疆．因为身在山坂高处，那黄昏“落日”，也见得又圆又“低”，如此高远清奇的苍莽之景，就决非能在烟雨霏霏的江南，所可领略得到的了．
不过最令诗人惊异的，还是塞外气象的寥廓和峻美．“雨雪白飞千嶂外”句，即展现了那与“饮马流泉落日低，所迥然不同的又一奇境--剪影般的“千嶂”近景后，添染上一笔清莹洁白的“雨雪”作背景，更着以一“飞”字，便画出了一个多么寥廓、案洁，竣奇而不失轻灵流动之美的世界！
诗人久久地凝视着这雨雪交飞的千嶂奇景，那一缕淡淡的乡愁，旱就如云烟一般飘散殆尽．此次出塞，还有许多故址、遗迹需要考察，下一程的终点，该是驰名古今的“榆林塞”了吧？诗之结句把七百里外的榆林，说得仿佛近在咫尺、指手可及，岂不太过夸张？不，它恰正是人们在登高望远中所常有的奇妙直觉．这结句虽然以从唐人韩翔“秋河隔在数峰西”句中化出，但境界却高远、寥解得多：它在刹那间将读者的视点，提升到了诗人绝后的绝高之处；整个画面的空间，也因此猛然拓展．于是清美、寥廓的北国，便带着它独异的“落日”流泉、千嶂“雨雪”和云海茫范中指手可及的愉林古塞，苍苍莽葬地尽收你眼底了．