阅读下文，完成下题。桐花声里燕子飞文／郑小琼院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、苦楝早已舒展开已绷了一

Question

阅读下文，完成下题。

桐花声里燕子飞

文／郑小琼

　　院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、苦楝早已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已撒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们。等你清扫干净的时候，在不经意地抬头间，你发现井台边那几株梧桐树已露出了花骨朵了。又一场春雨，几天暖暖的春风后，那些桐花便一簇簇地开了。

　　村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株梧桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那梧桐树上喃喃说个不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿要同这位老友说。

　　六岁那年，一不小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动了正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿中搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今母亲远在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。

　　在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引来数只燕子在上面筑巢安家。 母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往地奔波着 。我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。 前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。 我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

　　昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨摇落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消失在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？

（选自2009年7期《青年文摘（绿版）》）

1．读完文章，试用简练的语言概括文章的主旨。

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2．文章第一段运用了什么写作方法？这样写有什么作用？

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3．文中画线的句子含义丰富，请你说说它们的言外之意。

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4．最后一段中的“那在风雨中的燕子是否安好？”这句话有什么含义？

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5．想像一下，从南方飞回来的燕子，会对梧桐这个老友说些什么呢？

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Answer 1

答案：
解析：
　　1．本文通过作者对家乡的梧桐树和栖息于梧桐树上的燕子的回忆，把自己比作一只身在异乡为生活奔波的燕子，表达了对家乡和母亲的思念之情。 　　2．运用了对比手法，这样写突出了梧桐树在院子里的几种树木中开花时间最晚。 　　3．母亲担心以后我会像燕子一样奔波，当我真的像一只燕子一样奔波于异乡时，母亲希望我能够找到属于自己的栖息地，找到自己的幸福。 　　4．一是问在家乡梧桐树上的燕子是不是还是年年回到家乡看望自己的梧桐好友，二是自己这只身在异乡的燕子是否能在风雨中走得更远。 　　5．示例：在南飞的路上，我们一次在一棵树上歇息，一个小朋友看到我们的身影，就唱起了“小燕子，穿花衣……”（合情合理即可）