19．阅读下面这首元曲，回答问题。（8分）双调·得胜乐白朴红日晚，残霞在，秋水共长天一色，寒雁儿呀呀的天外，怎生不捎带个字儿来？

Question

19．阅读下面这首元曲，回答问题。（8分）

   双调·得胜乐

白朴

红日晚，残霞在，秋水共长天一色，寒雁儿呀呀的天外，怎生不捎带个字儿来？

（1）本元曲前四句描绘了一幅怎样的画面？有何作用？（4分）

（ 2 ）曲子的最后一句抒发了怎样的感情？请简要分析。（ 4 分）

Answer 1

（1）秋日傍晚，水天一色，红日西坠，残霞满天，孤独的大雁在远处凄凉地鸣叫。前四句描绘了一幅凄清，冷落的秋日暮色图，为末句的抒情做好铺垫。

（2）曲子的最后一句抒发了诗人孤独寂寞的思乡怀人之情。诗人在凄清冷落的秋暮，听寒雁鸣叫，抱怨大雁怎不把亲人的书信带来，这种怨恨之情表现了诗人的思乡思亲之苦。

【解析】

（1）试题分析：本题考查对诗歌意境的赏析能力。这类题目解答时可先答出诗中写了哪些意象，然后用优美的语言再现画面，用两个词语概括画面特点，最后指出表达了诗人什么样的情感。“红日晚，残霞在，秋水共长天一色”，一幅绝妙的秋景图：红日照着西天的彩霞，灿烂了半边天，远处水天相接，构成一片动人的绚丽。一行寒雁从空中掠过，呀呀的叫着向遥远的南方飞去。夕阳、残霞、秋水、寒雁，这些冷色调的意象与作者凄凉的心情相呼应。

考点：鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

（2）试题分析：本题考查诗歌的思想情感。这首曲子写作者对友人的思念之情， 最后一句更加浓了整篇作品的凄苦悲凉。 古代有鸿雁传书之说，可此时作者却说“怎生不捎带个字儿来？”为 什么它一个字的消息也不给我捎来呢？似乎是对天空飞过的寒雁满含怨气，正表达出诗人对家乡对亲人的思念，反衬出诗人的孤独与寂寞。

考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D 。