阅读下列材料：材料一：（太宗）谓使臣曰：国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣。”--引自《贞观政

Question

阅读下列材料：
材料一：（太宗）谓使臣曰：国以民为本，人以食为命，若禾黍不登，则兆庶非国家所有。……今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣。”
--引自《贞观政要》卷八
材料二：武周时期搜罗人才，尝十道使人，天下选残明经、进士，及下村教童蒙博士，皆被搜扬，不曾试练，并与美职。能够重视业，规定州县境内，田畴垦，家有余粮，则予以升奖。社会经济持续发展，表现在户数增长上，从永昌（689年）时的三百八十万户，到她去世时增至六百一十五万余户。
--出自《隋唐五代史纲》
材料三：“开元时，海内富实，米斗之价钱十三；娟一匹，钱二百；天下岁入之物，租钱二百余万缗（min），粟千九百八十余万户，庸调绢七百四十万匹，布三十五万余端。--《新唐书》卷五一
请回答：
（1）上述材料分别反映了谁在位时期的什么统治局面？
（2）结合所学历史知识指出这些局面的共同点？
（3）想一想这局面的出现标志着我国封建社会处于什么时期？

Answer 1

（1）材料一引自《贞观政要》，由材料“（太宗）谓使臣曰：…今省徭赋，不夺其时，使比屋之人，谘其耕稼，此则富矣．”可知材料一反映的是唐太宗时期贞观之治的统治局面．由材料”武周时期搜罗人才，尝十道使人…社...