阅读杨轻抒的《光明行》，完成下列各题。①母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐

Question

阅读杨轻抒的《光明行》，完成下列各题。
    ①母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。
    ②我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！但这一切都没有发生。
    ③然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了，一阵幽幽的栀子花的馨香在周围弥漫开来。
    ④“走开！”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜！”我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。
    ⑤“能陪我走一程吗？”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。女孩拉住我的手。“阿明--”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。
    ⑥女孩问：“你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”
    ⑦“真的？”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。
    ⑧“真的，不骗你！”女孩说，语气是那么肯定。
    ⑨“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》！女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。
    ⑩“看到阳光了吗？”女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那里你采枙子花送给我吧，我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。”
    ⑪手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊！”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！
    ⑫然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟！
    ⑬我见人就问：“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？”有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗？她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡--她曾经在这里搭了一个临时的棚。”“她叔叔是眼科医生呢！”那人说：“哪有这事！她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”
    ⑭是这样！我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗？所有的人都冲我摇头。我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。
    ⑮我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随风飘荡……
    ⑯阳光，真香！所有的人抬起头，他们在寻找那些很香很香的光明呢！
    ⑰我泪流满面。
（选自《中国当代微型小说名篇赏析》，有改动）
（1）根据选文情节填空。
“我”失去光明万分绝望→女孩撑伞遮雨牵“我”同行→___→___→“我”手术成功重见光明→___
（2）下列对文章的理解不正确的一项是___
A．选文标题，既指刘天华的二胡曲《光明行》，也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。
B．“阳光，真香！所有的人抬起头，他们在寻找那些很香很香的光明呢！”一句中“阳光”本无味，此时却是香的，可见栀子花之多，把阳光都染香了。
C．“小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明” 运用比喻，生动形象地写出枙子花洁白、灿烂的特点。
D．文章结尾“我泪流满面”表达了我对女孩的感激以及没找到女孩的伤心和遗憾。
（3）根据要求回答下列两小题。
①体会下面句子中加点词语的表达效果。
我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗？
②文中多次出现栀子花，请说说作者这样安排的作用？
（4）阅读下面的链接文字并回答问题。
【链接】
    不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”
（鲁迅《社戏》）
本文第⑥段和链接材料都塑造了典型的人物形象，请加以比较，说说两段文字在刻画人物方法上的相同点，并比较分析人物性格。

Answer 1

（1）本题考查的是故事情节概括．一类是概括事件：找准主要人物，主要事件．按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括．第二类概括部分情节  概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果．解题思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括 ，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空．防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况．即：“我”失去光明万分绝望→女孩撑伞遮雨牵“我”同行，女孩谎称叔叔能治好“我”眼病，女孩拉二胡曲《光明行》鼓励“我”，“我”手术成功重见光明，“我”寻找女孩再无踪影．     
（2）考查对内容的理解和分析能力．解答此题把选项中的内容放在原文中印证，能找到依据的正确，与原文不符或没有的为错误的．栀子花只有一捧，并不多．
故选：B
（3）①本题的考点是辨识塑造人物的手法及其作用．解答思路：这句话运用了…（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）的描写手法（或写法），写出了人物…的性格特征（或心理）．动作描写，生动形象地写出了“我”寻找女孩的迫切执着，表达了“我”对女孩的思念．
②该题考查的是对加点词语的理解，这要结合句子去分析，先理解词语本身的意思，再结合句子的意思分析．能够分析这些词语体现了作者当时怎样的心情，能够用自己的话概括出来．作为线索贯穿全文，象征了女孩善良纯洁的美好心灵．
（4）本题是对描写人物的方法和对人物形象的分析．概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．即：相同点：都运用了语言描写和神态描写．不同点：【链接】写了六一公公不仅不责备我们摘了他的豆，还要送豆给我们尝尝，体现了他的宽厚淳朴、热情好客；本文第（6）段写了女孩谎称她叔叔能治好“我”的眼病，体现了她的善良体贴、真诚善解人意．
答案：
（1）女孩谎称叔叔能治好“我”眼病，女孩拉二胡曲《光明行》鼓励“我”， “我”寻找女孩再无踪影
（2）B
（3）①答：动作描写，生动形象地写出了“我”寻找女孩的迫切执着，表达了“我”对女孩的思念．
②作为线索贯穿全文，象征了女孩善良纯洁的美好心灵．
（4）相同点：都运用了语言描写和神态描写．
不同点：【链接】写了六一公公不仅不责备我们摘了他的豆，还要送豆给我们尝尝，体现了他的宽厚淳朴、热情好客；
本文第（6）段写了女孩谎称她叔叔能治好“我”的眼病，体现了她的善良体贴、真诚善解人意．