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少年哀歌西村寿树(日本)少年时代,我家住在濑户内海一个无名小岛上,我常常和父亲一起下海捕鱼。我们撒网的地方是轮船的主航道,客船货轮往来不断,这
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少年哀歌
西村寿树(日本)
少年时代,我家住在濑户内海一个无名小岛上,我常常和父亲一起下海捕鱼。
我们撒网的地方是轮船的主航道,客船货轮往来不断,这给我们艰辛的捕鱼生活蒙上了阴}{▲}影}{▲}。为安全起见,每当夜色浓重的时候,我们就点亮一组红灯,以使迎面开来的轮船有所避让。我因为是新手,所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。
冬天的夜海,风刀霜剑,寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服,但它吸尽了海上的潮气,感觉更加沉重冰凉。
(a)小船摇荡着波涛,吃力地在波峰浪谷里跃动。
父亲睡去了。我继续监视着海面。倦怠中,突然发现涌动的海面泛起粼粼波光,定睛一看,一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了,它看见了我举起的红灯,似乎在回避着我们。
当客船临近我们时,那上面的红男绿女纷纷涌到船舷,倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦,男的西装革履,女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫,就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝,那树枝轻轻落在我的肩头,却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。
我仰视客船上形形色色的男人女人,向他们传达着愤懑与烦躁,可他们看不见我的表情,他们无动于衷,专心致志地和彩灯一起矫饰着客船。留在我脑海里的,是一种冷艳冷酷的形象。
客船远去了,但它蓄意制造的小山一样的怒}{▲}涛}{▲}经久不息地向我们袭来。
我目送着豪华客船消失在黑暗中,不知道它要驶向何方……哦!我想起来了:前面有一座繁华大都市呢!那是一座多么辉煌灿烂的都市啊!
刹那间,(b)我感到一阵悲哀,悲哀得想哭。
我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代,那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘,那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘,只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我,我感到无限的悲哀。
20年后,我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市------东京居住下来了,我当上了作家。
我是海的儿子。每天晚上,我都要沿着妙正寺河散步,然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢,两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上,好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆,拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得,河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致,而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海已往的气息。
忽然间,(c)一阵冷风吹过,仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。
当我惊异于冷风的肆虐时,蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上,渔夫正在撒网。和20年前不同的是,渔夫的儿子并没有从事我少年时代的工作,他正在为父亲撒网搭着手,他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。
过了一会儿,那少年开始仰视我了,使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情,却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间,我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线!
我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去!我想会有那么一天,少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见,那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。
(d)我希望少年能读懂名}{▲}片}{▲},读懂我抛下名片的意}{▲}义}{▲},就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。
(选自《小小说选刊》2004年第6期)(1)下列对文中加“▲”词语的理解不正确的一项是___
A、“阴影”指江水往来不断的客船货轮给父子的捕鱼生活带来隐患。
B、“怒涛”比喻我对客船上的形形色色的冷酷男女的愤懑之情。
C、“名片”暗指我由一名贫穷的渔夫的后代成长为作家的奇迹般的变迁。
D、“意义”指“我”对少年的“关爱”与“激励”。
(2)小说描绘了20年前后相似的两个场景。下列后一个场景的句子与前文句子不形成照应的一项是___
A、它唤起了“我”少年时代的回忆,拽住“我”的脚步让我伫立岸边久久回望。
B、一阵冷风吹过,仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。
C、过了一会儿,那少年开始仰视我了。
D、我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去。
(3)下列对文章划线的句子的理解和分析,不正确的一项是___
A、a句形象是表现了社会低层人民生活的艰辛。
B、b句“我”想哭的原因是自己生活贫困和地位低微,辉煌灿烂的生活与自己无缘。
C、c句“一阵冷风”使“我”回忆起了20年前的那个“冬天的夜海”。
D、d句表明,“我”以少年抛下的名片和20年前那个贵妇人对“我”扔下的干枯的树枝一样,都对贫穷渔夫少年寄托了希望与期待。
(4)根据小说的主旨,下列名言比较符合题目“少年哀歌”含义的两项是___
A、老吾老以及人之老,幼之幼以及人之幼。
B、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
C、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D、穷且俞坚,不坠青云之志。
E、少年强则国强,少年进步则国进步。
西村寿树(日本)
少年时代,我家住在濑户内海一个无名小岛上,我常常和父亲一起下海捕鱼。
我们撒网的地方是轮船的主航道,客船货轮往来不断,这给我们艰辛的捕鱼生活蒙上了阴}{▲}影}{▲}。为安全起见,每当夜色浓重的时候,我们就点亮一组红灯,以使迎面开来的轮船有所避让。我因为是新手,所以担当着监视轮船往来、举灯告急的任务。
冬天的夜海,风刀霜剑,寒风刺骨。我特意多穿了几件衣服,但它吸尽了海上的潮气,感觉更加沉重冰凉。
(a)小船摇荡着波涛,吃力地在波峰浪谷里跃动。
父亲睡去了。我继续监视着海面。倦怠中,突然发现涌动的海面泛起粼粼波光,定睛一看,一艘彩灯闪烁、装饰豪华的客船迎面开来了,它看见了我举起的红灯,似乎在回避着我们。
当客船临近我们时,那上面的红男绿女纷纷涌到船舷,倚着栏杆俯视被彩灯烛照的小小渔船。他们穿戴时髦,男的西装革履,女的珠光宝气。他们瞪着好奇的眼睛鸟瞰一个小渔夫,就像鸟瞰动物园中的小猴。一个贵妇人笑着扔下了一截枯萎的树枝,那树枝轻轻落在我的肩头,却像火一样炽烈地灼烧着我的脑海。
我仰视客船上形形色色的男人女人,向他们传达着愤懑与烦躁,可他们看不见我的表情,他们无动于衷,专心致志地和彩灯一起矫饰着客船。留在我脑海里的,是一种冷艳冷酷的形象。
客船远去了,但它蓄意制造的小山一样的怒}{▲}涛}{▲}经久不息地向我们袭来。
我目送着豪华客船消失在黑暗中,不知道它要驶向何方……哦!我想起来了:前面有一座繁华大都市呢!那是一座多么辉煌灿烂的都市啊!
刹那间,(b)我感到一阵悲哀,悲哀得想哭。
我是一个有着古铜色粗糙皮肤的贫穷渔夫的后代,那些从我眼前一晃而过的红男绿女和我无缘,那远方辉煌灿烂的都市也和我无缘,只有贵妇人丢弃的枯萎树枝靠近了我,我感到无限的悲哀。
20年后,我奇迹般地在那座辉煌灿烂的都市------东京居住下来了,我当上了作家。
我是海的儿子。每天晚上,我都要沿着妙正寺河散步,然后带一身水的气息回家去。河水流速很慢,两岸璀璨的灯光悠悠地落在河面上,好似闪烁的银带随风起伏。它唤起了我少年时代的回忆,拽住我的脚步让我伫立岸边久久地凝望。我觉得,河面上粼粼波光竟和20年前我的故乡的河面毫无二致,而其中的一部分似乎还吐露着鲜明的濑户内海已往的气息。
忽然间,(c)一阵冷风吹过,仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。
当我惊异于冷风的肆虐时,蓦地瞥见河面上荡漾着一条小渔船。渔船上,渔夫正在撒网。和20年前不同的是,渔夫的儿子并没有从事我少年时代的工作,他正在为父亲撒网搭着手,他们合力探寻着妙正寺河对城市的奉献。
过了一会儿,那少年开始仰视我了,使我蓦然间处于20年前豪华大客船上红男绿女的位置。我看不见少年细致的表情,却可以揣摩出他面对岸上的“西装革履”是如何地感到卑微和不安。一时间,我以作家的名义深深地体味出底层人民的悲哀是怎样沉重地浸润着从濑户内海到东京妙正寺河的每一段航线!
我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去!我想会有那么一天,少年循着名片的地址找到一个渔民出身的作家。我看见,那张名片在昏黄的夜空中飞舞了一会儿随即落到了少年瘦削的肩头。
(d)我希望少年能读懂名}{▲}片}{▲},读懂我抛下名片的意}{▲}义}{▲},就像20年前我读懂了那个贵妇人丢弃在我肩头的枯萎的树枝一样。
(选自《小小说选刊》2004年第6期)(1)下列对文中加“▲”词语的理解不正确的一项是___
A、“阴影”指江水往来不断的客船货轮给父子的捕鱼生活带来隐患。
B、“怒涛”比喻我对客船上的形形色色的冷酷男女的愤懑之情。
C、“名片”暗指我由一名贫穷的渔夫的后代成长为作家的奇迹般的变迁。
D、“意义”指“我”对少年的“关爱”与“激励”。
(2)小说描绘了20年前后相似的两个场景。下列后一个场景的句子与前文句子不形成照应的一项是___
A、它唤起了“我”少年时代的回忆,拽住“我”的脚步让我伫立岸边久久回望。
B、一阵冷风吹过,仿佛一件沉重而冰凉的衣服裹在了我的身上。
C、过了一会儿,那少年开始仰视我了。
D、我掏出以作家的身份印制的名片向少年扔去。
(3)下列对文章划线的句子的理解和分析,不正确的一项是___
A、a句形象是表现了社会低层人民生活的艰辛。
B、b句“我”想哭的原因是自己生活贫困和地位低微,辉煌灿烂的生活与自己无缘。
C、c句“一阵冷风”使“我”回忆起了20年前的那个“冬天的夜海”。
D、d句表明,“我”以少年抛下的名片和20年前那个贵妇人对“我”扔下的干枯的树枝一样,都对贫穷渔夫少年寄托了希望与期待。
(4)根据小说的主旨,下列名言比较符合题目“少年哀歌”含义的两项是___
A、老吾老以及人之老,幼之幼以及人之幼。
B、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。
C、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
D、穷且俞坚,不坠青云之志。
E、少年强则国强,少年进步则国进步。
▼优质解答
答案和解析
(1)本题考查对文中重点词语的理解分析能力.解答时,在掌握词语原义的基础上,结合具体语境,分析得出词语在句子中的意思.“怒涛”比喻我对未来的生活充满了憧憬,决定要为争取美好的未来而努力奋斗的决心.所以B...
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