阅读下文，完成下列各题平分生命（作者崔浩）①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子

Question

阅读下文，完成下列各题
平分生命（作者崔浩）    ①男孩与他的妹妹相依为命，父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
    ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上，妹妹染上重病，需要输血，但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
    ③作为妹妹的唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫。10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
    ④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
    ⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了，在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
    ⑥医生的手心渗出了汗，他紧握了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”
    ⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
    ⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊--刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年!”
    ⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
（1）从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？
（2）第⑦段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？
（3）简要概括文中“男孩”具有怎样的品质？
（4）第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩的“一番思考”。（不超过100字）
（5）读了这篇文章，你有什么感受呢？

Answer 1

（1）本题考查对文章内容的分析和概括能力．解答时，阅读全文，依据作者的行文思路去分析，在文中找到题干信息，将相关内容概括出来．概括主要内容格式：谁+做什么．第三、四段是写孩子准备牺牲自己挽救妹妹的生命，第八段孩子说“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”是写孩子愿意与妹妹分享生命．
（2）本题考查对描写方法的运用和对人物心理的理解能力．解答时，抓住加点字并且辨别出描写方法，在此基础上，将加点词放在句子里，对句子内容进行理解分析即可．对孩子此神态描写的作用理解，要从上文孩子以为自己为妹妹输血会死去来分析，孩子即能救妹妹又能活下来，与你当被想的不一样，自然惊喜．
（3）本题考查对人物形象的分析能力．解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价．对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性．从第三、四段中孩子的表现和医生们的心理活动来分析孩子具体怎么的品质．
（4）在理解文章内容的基础上，想象人物的心理活动想像要合理，符合人物的身份及年龄特点，能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可．
（5）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力．这是一道谈感悟的试题，只要认真研读文章，准确把握人物形象和主题，然后再结合现实生活，那一定能做出理想的答案．
答案：
（1）给妹妹输血和妹妹平分生命
（2）神态描写；因为男孩听到医生的话后十分惊喜，觉得抽血后不但自己不会死，而且妹妹也有救了．
（3）勇敢、无私、富有爱心和献身精神
（4）能围绕男孩爱妹妹胜过爱自己，想救妹妹的命去发挥即可．从“我给妹妹输血就会死去”“我不给妹妹输血妹妹就会死去”这两方面拟写孩子的心理活动．
（5）小男孩的举动，见证了人间的真情，感受到了情亲的重要，亲人间在一方有难时，一定要无私勇敢的献出爱心，彰显亲情的无价．