湖心亭看雪张岱①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一

Question

湖心亭看雪
张 岱    ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
    ②是日，更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
    ③到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
    ④及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（1）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是___
A．湖心/亭一点B．虽/乘奔御风
C．以/其境过清D．往来/无白丁
（2）下列句子中加点的词解释不正确的一项是___

A．是日，更定矣（止，停）	B．余强饮三大白而别（连词，就）
C．先帝称之日能（能力）	D．策之不以其道（介词，按照）

（3）下面对选文内容理解不正确的一项是___
A．选文第①段的“崇祯五年十二月”与“湖中人鸟声俱绝”交代了游西湖的时间，以及冰封西湖、万籁俱寂的环境，为下文写西湖雪景和游人“痴”张本。
B．选文第②段的“雾凇沆砀……上下一白”写出雪中西湖的空阔感，“湖上影子……舟中人两三粒而已”写雪中景物之小，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。。
C．选文第③段主要亭中游人邀“余”一同饮酒的情景。其中“铺毡对坐”“见余大喜”“拉余同饮”“是金陵人”等表现出亭中游人热情好客。
D．选文以时间为叙述线索，使整篇文章脉络清晰；写景形象生动，与题旨相扣，又有独特韵味。
（4）用现代汉语写出下面文言语句的大意。
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
译文：___
（2）见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”
译文：___
（5）“痴”是选文的文眼，请分析它在文中的含义。

Answer 1

（1）本题考查对文言断句的辨析能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．结合各个选项断句的情况，判断正误即可．A“湖心亭”是偏正短语，中间不能停顿．故选A．
（2）本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中，必须熟记重点的课下注释，然后对通假字、古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．C能：有能力．故选C
（3）本题考查对文章内容的辨析．本题为选择题，在了解文章大意的基础上，抓住各个选项的要点，对照与选项有关的内容，判断正误即可．C．一写亭中游人煮酒赏雪，并邀“余”一同饮酒的情景；二表明湖中人比“相公”更痴．故选C
（4）此题主要考查文言文句子翻译．解答思路是：粗知全文大意，把握文意的倾向性．详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调．注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点．还可由现代词、成语推导词语在文中的含义．另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象．
①句重点：俱，全都；绝，消失．句子翻译为：大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟等声音都消失了．
②句中重点的词有：焉：哪里；更：还．句子翻译为：那两个人看见我，十分惊喜地说：“湖中哪能还有这样的人！”
（5）此题考查的是对文章中心的理解，要想抓住文章的中心，必须从故事入手，我们要先理清故事的大意，感知故事的情节，解答时，需要结合人物的事迹、人物形象、故事主旨等方面进行思考分析．
答案：
（1）A
（2）C
（3）C
（4）
（1）连续下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音都没有了．
（2）（他们）看到我十分高兴，说：“湖中怎么可能还有这种人？”
（5）“独往湖心亭看雪”是我之痴，亭中人煮酒赏雪是客之痴，我与客同饮赏雪是两者之痴．一个“痴”字，表现了客之雅趣，我的志趣，同时还含蓄地表达了作者的故国之思．