阅读“促织善斗”这一段，理解不正确的一项是[]A．“蟹壳青”的斗无胜、“庞然修伟”与成的促织“伏不动，蠢若木鸡”形成对比，给人造成一种小虫怯懦无能的印象，

Question

阅读“促织善斗”这一段，理解不正确的一项是

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A．“蟹壳青”的斗无胜、“庞然修伟”与成的促织“伏不动，蠢若木鸡”形成对比，给人造成一种小虫怯懦无能的印象，加强了紧张气氛。

B．小虫的暴怒、直奔、腾击、跃起、直龁敌领等一系列动作描写展示了小虫的勇敢善斗。少年从“笑”到“骇”的表现又从正面作了渲染。

C．然而文章又掀起波澜：鸡的出现和“径进以啄”，形成极其危急的情势，而小虫以其机敏出人意料地将鸡制伏，这一夸张笔法显示了促织的神奇本领。

D．成名的儿子魂化促织而轻捷善斗，是作者幻想的，用以推动故事由悲向喜的发展。这里寄托了作者对成名的同情，同时在客观上有力地谴责了封建统治者。

Answer 1

答案：B
解析：
从侧面作了渲染