现代文阅读阅读下文，回答问题。女孩们迟子建①屋子和人一样，是需要打扮的。打扮屋子的活儿自然不会由那些上树掏鸟窝，下河捞小鱼的脏乎乎的男孩来完成。你若让他们去擦桌子，

Question

现代文阅读
阅读下文，回答问题。
女孩们
迟子建    ①屋子和人一样，是需要打扮的。打扮屋子的活儿自然不会由那些上树掏鸟窝，下河捞小鱼的脏乎乎的男孩来完成。你若让他们去擦桌子，他们肯定连抹布都不拿，顺手用自己的袖子擦擦了事，回头还得浪费肥皂为他们洗衣裳。女孩生性爱干净，手又灵巧，她们使用笤帚、鸡毛掸子、抹布是非常自如的。如果灰尘也有生命的话，它们最恨的大概就是女孩的手了。这手让它们无处藏身，最后只得销声匿迹。桌椅和炕面被擦得油光可鉴，被褥被摞得整整齐齐的，烛台上没有烛泪，玻璃窗上没有蝇屎，碗筷上不存油腻，茶杯上没有污渍，地板缝里不藏着瓜子皮等杂物，这井井有条而又纤尘不染的家居生活，靠的就是女孩们的手。
    ②屋子光是干净整洁还不够，还要修饰它，这就像女孩们要在自己的辫梢上扎一条彩绸作为点缀一样。于是，女孩们学会了绣门帘、钩窗帘。我对刺绣和钩花毫无兴趣，但对于缝纫却兴味盎然。上世纪70年代，只要不是太贫困的人家，窗台前都摆着一台缝纫机。我很喜欢踩缝纫机，听着它哒哒哒地响，就有一种快感。缝纫机算是家中的贵重物品，蒙在它身上的罩子也就不常离身了。它很娇贵，不能在它上面压花盆，不能放滚烫的茶杯。平素家人的衣服开了线了，就动针用手来缝，不舍得轻易用它。它什么时候用得最勤呢？那就是腊月里，家庭主妇会从商店扯来一块又一块的布，求人给裁剪了，给家人做新衣服。这时候我就喜欢坐在母亲身边，看着她怎样把两块布叠加到一起，塞到机头下面，落下一个银色的按钮压牢它，然后飞快地蹬起缝纫机。缝纫机上的线像浪花一样欢快地跳跃着，布与布在瞬间就被缝合在一起了。一个熟练的主妇，一天做上一套衣裳是很平常的。
    ③趁母亲不在家的时候，我有时会偷偷打开缝纫机，缝“跑球”。跑球是用六块同等大小的碎布做成的，跟口袋一样，缝时要留着一个小口，将米塞进去，然后再把它封死。它比鸡蛋大，比拳头小，是女孩们用来做跳格等游戏的。而我用的碎布，都是从专门收拢布条的包袱里选出来的。母亲一旦发现我有了新的跑球，就明白我背着她使缝纫机了，她会打开它，检查它的运行是否正常，好像什么东西经我一用，会立刻坏掉了。我用缝纫机缝过跑球和椅垫，坐在它面前，总觉得驾驭的是一匹野马，非常自得。
    ④女孩们除了修饰家，还会因爱美的天性而修饰自己。比如采了胭粉豆花，将它捣成泥，用它猩红的浆汁去染指甲。那时很时兴烫刘海，女孩们就把铁条在火中烧热，将刘海卷在上面，使刘海变得曲曲弯弯的，好像吊着一个又一个问号。那时还没有电熨斗，为了让衣裳变得平展，女孩们把水烧开，倒到大茶缸里，加上盖，用它熨衣裳，能把上衣兜口的褶痕抚平，能把裤线压得笔直。穿上这样的衣裳，女孩们的步代变得轻盈了，腰肢也显得婀娜了。
    ⑤女孩们在没有成为别人的媳妇之前，因为没有经过灶房油烟天长日久的熏染，那面色是光鲜的，手指也是灵活的。而一旦嫁了人，生计的艰难会使她们的手变得粗糙，再挑着丝线刺绣时，手指就生涩了，不过不要紧，她们已经出世的女儿会渐渐接过她们手中的绣花针，绣山绣水绣花绣草。而岁月就在这不经意的挑针走线间，将当年的女孩那满头的黑发绣成了 如雪的白发。
    ⑥我与缝纫机有着不解之缘，我最初的作品就是在缝纫机上写的。读师专二年级时，放暑假我回到故乡。窗前仍然摆着缝纫机，上面罩着乳白的罩子。家中没有写字桌，我就搬来一把凳子，俯在上面写东西。写着写着，就会被窗前花圃上的蝴蝶所吸引，我会放下笔来，看一会儿蝴蝶；蝴蝶飞了，我就再看一会儿豆角那碧绿而婆娑的叶片，接着再写。父亲走进屋子，问我在做什么，我说写小说呢，他就发出快意的笑声，那笑声带有几分赞许，又有几分善意的嘲弄。我最初发表的作品，就源自于此。在缝纫机前工作，注定要有响声发出。我缝跑球的时候，它发出的是哒哒哒的声响；而我写作的时候，同样也有响声发出。那是笔刷刷 刷地在纸页上走动的声音，听起来既像风声，又像镰刀割麦的声音，这种声音萦绕着我，使我的心灵塞满了情感的五彩丝线，用笔挑着它们，绣也绣不完。
（1）给下列词语中加点的字注音。
①抹布        ②驾驭       ③婀娜           ④兴味盎然
（2）解释下列加点词语在句中的意思。
    ①桌椅和炕面被擦得油光可鉴，被褥被摞得整整齐齐的，烛台上没有烛泪，玻璃窗上没有蝇屎。
    ②它很娇贵，不能在它上面压花盆，不能放滚烫的茶杯。
（3）请从语言表达的角度评析“这时候我就喜欢坐在母亲身边，看着她怎样把两块布叠加到一起，塞到机头下面，落下一个银色的按钮压牢它，然后飞快地蹬起缝纫机。缝纫机上的线像浪花一样欢快地跳跃着，布与布在瞬间就被缝合在一起了。”一句。
（4）谈谈你对“岁月就在这不经意的挑针走线间，将当年的女孩那满头的黑发绣成了如雪的白发。”一句意蕴深刻，请你谈谈对它的理解。
（5）爱美是女孩子的天性，即使条件有限，对美朴素的渴望和追求也总能激发出人们的智慧。文中举了几种女孩子利用巧思打扮自己的办法？
（6）文中“屋子光是干净整洁还不够，还要修饰它，这就像女孩们要在自己的辫梢上扎一条彩绸作为点缀一样。”一句有何作用？
（7）作者和缝纫机有着不解之缘，最初的作品就是在缝纫机上完成的。有意思的是，作者“写着写着，就会被窗前花圃上的蝴蝶所吸引，我会放下笔来，看一会儿蝴蝶；蝴蝶飞了，我就再看一会儿豆角那碧绿而婆娑的叶片，接着再写。”从中能看出作者有怎样的性格特点？
（8）母亲发现作者偷用缝纫机并不责怪，父亲看见作者伏在缝纫机上写作发出快意的笑声。作者的童年充满了家庭的温暖，缝纫机就像是那幸福的见证者。在你的生活中有没有类似的场景，请结合生活经历谈谈你对幸福家庭的理解。
（9）在文中的，作者伏在缝纫机上的写东西的画面格外动人。如果写作能给写作者带来愉悦的感受，那么阅读优美的作品能带给读者更大的感动。在你的阅读积累中，你最喜欢其中哪部名著中的哪一个人物？请写出书名、人物、并结合相关情节写出这个人物的性格特点。
①书名：《___》②人物：___
③性格特点：___。

Answer 1

（1）本题考查汉字的读音．解答此题关键在于平时的积累，在平时的学习中要注意生僻字的读音，对于多音字要理解字意，通过字意来区分读音．这里加点字的读音分别为：①mā；②yù；③nuó；④àng；
（2）本题考查文中关键词语含义的理解．解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义．根据上下文可见，①句的“油光可鉴”原指形容非常光亮润泽．在文中指桌椅和炕面被女孩们擦得非常明亮．②句中的“娇贵”原指物品十分贵重容易损坏．在文中指缝纫机被当时的人保管的很好．
（3）本题考查句子的赏析．解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等．结合这个句子的内容及写法来看，可以从修辞或人物描写的角度来分析，句子运用了比喻与拟人的修辞，又是对人物的动作描写，抓住这其中的一点分析即可．
（4）本题考查句子含义的理解．解答此题关键要结合语境去思考，不能仅停留于句子的表面义，努力结合主旨挖掘深层含义．结合前后文内容，很容易明白，岁月“将当年的女孩那满头的黑发绣成了如雪的白发”，意思是说时光消耗了女孩们的青春，让她们的青春一去不返，表达了作者对时光流逝的感慨．
（5）本题考查内容的筛选．结合文中第四段的描写，可以看出，女孩子们打扮自己的方法有：将胭粉豆花捣成泥，用它的浆汁染指甲；用烧热的铁条烫刘海；用装了热水的大茶缸代替熨斗来熨衣服．
（6）本题考查段落在文中作用的分析．解答此题关键要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，开篇点明，点明中心等；中间段的作用一般是承上启下的过渡；末段的作用一般是总结全文，篇末点题，点明主旨，深化主旨，升华主题等．这句话在结构上起到了承上启下的作用．从内容上看，“屋子光是干净整洁还不够”承接了上文女孩整理屋子的叙述；“还要修饰它”为下文女孩们装饰房屋和对缝纫机的喜爱做铺垫．
（7）本题考查人物性格的分析．句中的“写着写着，就会被窗前花圃上的蝴蝶所吸引，我会放下笔来，看一会儿蝴蝶”，可见作者对自然的喜爱；“蝴蝶飞了，我就再看一会儿豆角那碧绿而婆娑的叶片，接着再写”，又表现出“我”对写作的喜爱．
（8）本题考查阅读感悟与启示．完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达．
（9）本题考查阅读内容的积累．这是一道开放题，结合自己的阅读实践，写出一书名，并能正确写出书中的人物情节和性格特点即可．比如《三国演义》《水浒传》都可以．
答案：
（1）①mā；②yù；③nuó；④àng；
（2）①原指形容非常光亮润泽．文中指桌椅和炕面被女孩们擦得非常干净、明亮．
②原指物品十分贵重或容易损坏．文中指缝纫机被当时的人保管的很好，表现出人们对缝纫机的珍惜．（可以不答出原意）
（3）例1：运用比喻的修辞方法，把缝纫机上的线比作浪花，形象生动地写出了妈妈缝纫时线的动态，表现出了妈妈动作麻利、心灵手巧．
例2：“欢快地跳跃”运用拟人的修辞方法，把缝纫机上的线人性化，形象生动地写出了妈妈缝纫时线的动态，表现出了妈妈动作麻利、心灵手巧．
例3：运用了人物的动作描写，运用了“叠加”、“塞”、“落”、“压”、“蹬”等一系列动词，形象生动地写出了妈妈缝纫的过程，表现出了妈妈动作麻利、心灵手巧．
（4）时光流逝，日复一日的劳作消耗了女孩们的青春．表达了对时光流逝的感慨和对“女孩们”的赞扬．
（5）①将胭粉豆花捣成泥，用它的浆汁染指甲②用烧热的铁条烫刘海③用装了热水的大茶缸代替熨斗来熨衣服．
（6）起到了承上启下（过渡）的作用．“屋子光是干净整洁还不够”承接了上文女孩整理屋子的叙述；“还要修饰它…”为下文女孩们装饰房屋和对缝纫机的叙述做铺垫．
（7）热爱自然、童真、善于观 察、喜欢写作（答出两点即可）
（8）场景1分，感悟3分，语言表达1分．幸福就是--我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福；我冷了，看见别人穿了件厚棉袄，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你蹲那儿了，你就比我幸福．这是电影里对幸福的调侃．
（9）书名1分；人物1分；情节1分；性格特点2分．
《水浒传》；武松，血溅鸳鸯楼；智勇双全，仗义，爱打抱不平，嫉恶如仇．