三一只贝一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很(体面、美丽、漂亮),涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,他们被送

Question

三一只贝
一只贝,和别的贝一样,长年生活在海里.海水是咸的,又有风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里.壳的样子很(体面、美丽、漂亮),涨潮的时候,总是高高地浮在潮的上头.有一次,他们被送到海岸,当海水哗哗地落潮去了,他们却被永远地留在沙滩上,再没有回去.蚂蚁、虫子立刻围拢来,将他们的软肉啮(nie) 掉,空剩下两个硬硬的壳.这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、旋涡(wo)和潮峰起伏的形状.现在他们生命结束了!这光洁的壳上还留着这色彩和线条.
孩子们在沙滩上玩耍,发现了好看的贝壳,捡起来,拿花丝线串着,系在脖子上.人都在说：这孩子多么漂亮!这漂亮的贝壳!
但是,这只贝没有被孩子们捡起.他不漂亮,他在海里的时侯,就是一只(难看、丑陋)的贝.因为有一颗石子钻进了他的壳内,那是颗十分硬的石子,无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好爱着内在的折磨.他的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,他失去了做贝的(荣耀、资格、荣誉)；但他默默地,他说不出来.
他被埋在沙里.海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上,壳已经破烂,很不(完好、完全、完整)了.
孩子们又来到沙滩上玩耍.他们(玩够、玩厌、玩腻)了那些贝壳,又来寻找更漂亮的呢.他们又发现了这一只两片瓦砾似的壳,用脚踢飞了.但是,同时在踢开的地方,发现了一颗闪光的东西,他们拿着去见大人.
“这是什么东西?”
“这是珍珠!嗨,多(稀罕、少见、稀少)的一颗大珍珠!”
“珍珠?这是哪儿来的呢?”
“这是石子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的.那贝壳呢?这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝.③”
孩子们重新去沙滩寻找他,＿＿＿
31、在文中( )里选择一个恰当的词语,用“√”表示.
32、划线句子①中的“这色彩和线条”指的是＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的颜色和＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的形状.
33、划线句子②中的前一个问号应读＿＿＿的语气,后一个问号应读＿＿＿的语气.
34、划线句子③中的“可怜”指这只贝＿＿＿；
35、这是一只怎样的贝?根据课文内容,在括号里填上恰当的词语.
( )的贝；( )的贝；( )的贝

Answer 1

1 漂亮 资格 完整 玩腻 少见
3 疑问 吃惊
4 贝的命运
5 可怜,可敬,可备