(二)门的悬念学校大厅的门被踢破了。可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成不足为奇的大众行为。教导主

Question

(二) 门的悬念

学校大厅的门被踢破了。

可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校 长：干脆，换成铁门——让他们去“啃”那铁家伙吧。校长笑了，说，放心吧，我已经定做了最坚 固的门。很快，破门拆下来。新门装上去了。

新门似乎挺有“人缘”，装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放 慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身，一脸。穿越的时刻，孩子们感受到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固——它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会珍惜和呵护。

一这是一道玻璃门。

1. 写出下列词语的近义词。

警示() 坚固() 居然()

不由自主() 不足为奇()

2. 文中说“它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中”。这“易碎的梦”具体指什么？

                                                           

3. 新门似乎挺有‘人缘’。”这句话中引号的作用是 ，“新门似乎很有人缘，”具体表现在                 。

4. 文中校长与教导主任对于如何纠正学生的不良行为和习惯分别采取了什么主张？采取了什么样的做法？你喜欢谁的做法？为什么？

                                  

Answer 1

(二) 1. 警告  牢固  竟然  情不自禁  习以为常  

2. 指用经不起踢打的玻璃门达到感化教育学生  的目的

3. 表示特殊含义  新门装上以后居然没有挨一次踢  

4. 教导主任：用铁门阻止学生踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。