口语交际和综合性学习近来，某校开展了“弘扬中华文化”的综合性学习活动。请完成下面的题目。汉字书写为弘扬民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，检验学生的书写水平

Question

口语交际和综合性学习
    近来，某校开展了“弘扬中华文化”的综合性学习活动。请完成下面的题目。【汉字书写】为弘扬民族传统文化，激发学生写字练字的兴趣，检验学生的书写水平，培养学生良好的书写习惯，提高作业的工整度，全面营造浓烈的校园写字文化氛围，城东中学政教处、团支部举办了“城东中学首届规范汉字书写大赛”活动。
（1）请你为这次活动拟一条宣传标语。
（2）你的好朋友李萌，喜欢看课外书，字也写得不错，胆小，不愿参加这次活动，你如何说服他？
（3）“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端；骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。”这段话描写的是谁？他的主要性格特点是什么？

Answer 1

（1）本题考查了标语的使用能力，答题时要抓住“弘扬中华文化”的主题，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体．如提高书写能力，弘扬传统文化．
（2）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语．演讲时要围绕“弘扬中华文化”的主题，注意提示，语言流畅即可．
（3）本题考查了名著的积累．结合材料可知：武松，一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平．
答案：
（1）示例：提高书写能力，弘扬传统文化．
（2）示例：“李萌，你写得一手漂亮字，不展示给大家看，实在太可惜了．参加比赛还可以博采众长，丰富你的人生阅历，你看呢？”
（3）武松，一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平．