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防止“校园欺凌”建设和谐校园近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件时有发生:湖南一名初三女生遭遇几名未成年人殴打,并被拍下裸照上传网络;浙江庆元县多名初中生将一名小学
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防止“校园欺凌” 建设和谐校园
近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件时有发生:湖南一名初三女生遭遇几名未成年人殴打,并被拍下裸照上传网络;浙江庆元县多名初中生将一名小学一年级男孩捆绑后拳打脚踢,用烟头烫伤并拍摄视频;安徽怀远县某小学13岁的副班长向另外6名同学要钱,并逼迫同学吃污秽物……“校园欺凌”逐渐呈现频率增加、结果恶化、施暴人低龄化的趋势。
运用法律知识回答:
(1)“校园欺凌”事件会侵害他(她)人的哪些权利?
(2)当自己遇到校园欺凌时如何做?
近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件时有发生:湖南一名初三女生遭遇几名未成年人殴打,并被拍下裸照上传网络;浙江庆元县多名初中生将一名小学一年级男孩捆绑后拳打脚踢,用烟头烫伤并拍摄视频;安徽怀远县某小学13岁的副班长向另外6名同学要钱,并逼迫同学吃污秽物……“校园欺凌”逐渐呈现频率增加、结果恶化、施暴人低龄化的趋势。
运用法律知识回答:
(1)“校园欺凌”事件会侵害他(她)人的哪些权利?
(2)当自己遇到校园欺凌时如何做?
▼优质解答
答案和解析
(1)殴打,并被拍下裸照上传网络;捆绑后拳打脚踢,用烟头烫伤并拍摄视频.这些很明显是侵犯了未成年人的生命健康权和人格尊严.
(2)本题考查学生分析问题和解决问题的能力,设问的角度是“怎么做”.可采用呼救法、周旋法、拨打报警电话等.
故答案为:
(1)生命健康权、人格尊严.
(2)当自己有能力将其制服时,可以勇敢地与其搏斗;当没有能力将其制服时,可采用机智灵活的方法与其斗争:呼救法、周旋法、向老师和家长寻求帮助、拨打“110”报警等.
(2)本题考查学生分析问题和解决问题的能力,设问的角度是“怎么做”.可采用呼救法、周旋法、拨打报警电话等.
故答案为:
(1)生命健康权、人格尊严.
(2)当自己有能力将其制服时,可以勇敢地与其搏斗;当没有能力将其制服时,可采用机智灵活的方法与其斗争:呼救法、周旋法、向老师和家长寻求帮助、拨打“110”报警等.
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