综合性学习。“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校七年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。活

Question

综合性学习。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校七年级（1）班开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
【活动一•材料探究】
    材料1：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐”。
    材料2：汉字书法以“文房四宝” 为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书作的“大气磅礴之美”都是例证。
    材料3：四幅不同字体的书法作品。

（1）请概括以上三则材科的主要信息。
（2）“文房四宝”指的是：___。
（3）材料3中D是___（人名）的作品。
（4）下面四幅“秋”字书法属于隶书的一项是___

【活动二•观点交流】
根据设置的情境，完成下面对话。
     王明：上初中了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
     李华：___
     张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
【活动三•名家讲座】
     七（1）班同学邀请我县著名书法家袁宇老师于2月5日下午4：00在学校西报告厅举行“书法之美”的讲座，他们拟写了一则通知张贴在校园内。看到通知（见下图）后，你会提醒他们在通知中添加哪两点内容？
通知
    为提高同学们书法欣赏的水平，学校将邀请专家于2月5日开设“书法之美”的讲座讲座。欢迎大家参加。
七（1）班班委会
2月2日

Answer 1

【活动一•材料探究】
（1）这几则材料都比较短小，在提炼信息时可以抓关键词句．材料一：抓关键词“富有美感的艺术”；材料二：抓关键句子“是书法家一生学识人品的反映”；材料三：抓关键词“不同字体”．
（2）这是一道常识题，没有什么技巧，识记就行．“文房四宝”指的是笔墨纸砚．
（3）A．颜真卿的楷书；B．王羲之的行书；C．毛泽东的草书；D．张旭的草书．
（4）A．篆书；B．隶书；C．行书；D．楷书．故选：B．
【活动二•观点交流】这是一道口语交际题，解答时应点明自己的观点，表达有理有据（汉字书法的好处），才能有说服力．
【活动三•名家讲座】本题考查通知的写法，要有具体的事件和地点． 在“12月25日”后添加“下午4点”；在“开设”前增加“在西报告厅”．

答案：
活动一（1）汉字书法是富有美感的艺术；汉字书法是书法家一生学识人品的反映；汉字书法字体多样；汉字书法字体风格各异．（答出三点即可）
（2）笔墨纸砚    （3）毛泽东   （4）B
活动二  李华：你这样说是不对的．汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，有可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为？你说对吗？
活动三  在“12月25日”后添加“下午4点”；在“开设”前增加“在西报告厅”．