某学校生物兴趣小组参考月季的扦插技术（如图所示），探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于成活”．他们设计了如下实验：选取一些生长状况良好的枝条，剪成20个15厘米左右的茎

Question

某学校生物兴趣小组参考月季的扦插技术（如图所示），探究“扦插茎段下方的切口倾斜是否更有利于成活”．他们设计了如下实验：选取一些生长状况良好的枝条，剪成20个15厘米左右的茎段，其中10个茎段下方切口倾斜，10个下方切口水平，其余都按照图一，图二测方式处理，把两组茎段同时扦插在同一块实验田里，标记为A、B两组．请回答有关后续实验的问题．

（1）参考材料中提示，需要给两组扦插茎段提供的相同照料是___．
（2）怎样判断扦插的茎段是否成活？___
（3）如果要设计一个表格记录观察的数据，表格中记录的应是___．
（4）什么时候结束实验，才能取得更可靠的实验结果？___
A．第25天   B．第30天   C．有茎段发出新芽时  D．发芽的茎段数连续5天不再继续增加时
（5）请你依据图一中的资料，围绕

扦

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插

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材

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料

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的

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处

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理

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，再提出一个可探究的具体问题．

Answer 1

（1）“参考材料中提示”，需要给两组扦插茎段提供的相同照料是遮阴、浇水．
（2）从图三看出，根据是否有新根生出来判断扦插的茎段是否成活．
（3）“如果要设计一个表格记录观察的数据”，表格中记录的应是发芽茎段的数量．
（4）当发芽的茎段数连续5天不再继续增加时结束实验，“才能取得更可靠的实验结果”，故选D．
（5）“依据图一中的资料，围绕

扦

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插

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材

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料

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的

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处

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理

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”，提出的探究的具体问题是：扦插茎段保留两个节是否更有利于成活？或扦插茎段上面一个节去掉部分枝叶是否更有利于成活？
．故答案为：（1）遮阴、浇水
（2）是否有新根生出
（3）发芽茎段的数量
（4）D
（5）扦插茎段保留两个节是否更有利于成活？或扦插茎段上面一个节去掉部分枝叶是否更有利于成活？