阅读下面两首诗歌，完成下列各题。野步（宋）周密麦垄风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野步（清）赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。

Question

阅读下面两首诗歌，完成下列各题。
野　步
（宋） 周　密
麦垄风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野　步
（清） 赵　翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
（1）第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是___形象。
（2）这两首诗的三、四句都重点运用了同一种修辞手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。
（3）下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是___
A．周诗描摹了一幅春日郊外麦浪葱葱、花草盎然、生机勃勃的动人画面。
B．周诗中的“翠”字描绘出麦色，充满了浓郁的春天的气息。“噪”写出蛙声一片让人感到烦躁不安。
C．赵诗中“峭寒催换木棉裘”，寥寥数字，勾勒出了较长一段时间里诗人的心理状态。“催”者，催促，催逼，仿佛料峭秋寒正不停地催促诗人换上棉袄。
D．两诗的结尾两句运用了触景生情，情景交融的手法。

Answer 1

（1）本题考查分析人物形象和理解情感．要求在理解诗歌内容的基础上，分析人物形象和体会情感．第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能依杖在近郊漫步的老者形象．
（2）本题是对写作手法及其是人情感的考查．两首诗三、四句都运用了拟人的手法；周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出（简言之：蝴蝶沉醉花丛，人陶醉于美景）；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来，表现了诗人对年华逝去的感伤之情．
（3）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握．作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答．
B项中“噪”写出蛙声一片让人感受到万物复苏的活力．
故选：B．
答案：
（1）一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能依杖在近郊漫步的老者形象．
（2）两首诗三、四句都运用了拟人的手法；周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出（简言之：蝴蝶沉醉花丛，人陶醉于美景）；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来，表现了诗人对年华逝去的感伤之情．
（3）B．
译文：
周诗：和煦的风吹斜了麦陇的新稻，小青蛙在水洼草根处不停的叫着．多么羡慕那无忧无虑的蝴蝶啊，暂且沉醉在这春风过处的花田草甸吧．
赵诗：料峭的寒风催着换上了厚衣服，到附近的郊区原野去游玩．那可恨的秋风，真是最爱多管闲事了，它一来，不但马上把枫叶变红，而且也把人的头发变白了．