18世纪后期到20世纪初，世界先后经历两次科技革命，人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变化。请结合这两次科技革命的知识回答下列问题。感知历史（1）结合所学知识，完成如表表

Question

18世纪后期到20世纪初，世界先后经历两次科技革命，人类社会的生产、生活发生了翻天覆地的变化。请结合这两次科技革命的知识回答下列问题。
感知历史
（1）结合所学知识，完成如表表格

类别	第一次科技革命	第二次科技革命
开始时间	18世纪60年代	19世纪70年代
动力机
进入时代

感受历史
科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。
（2）请举第一、二次科技革命的成果各一例，说明上述材料所表达的观点。
感悟历史
科技是一把双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。

（3）如图两幅图片，反映了人类在利用科技成果过程中，产生了哪些不利因素？
（4）结合两幅图片所反映的内容，请你谈谈如何从自身做起，为地球大家庭的健康做贡献。

Answer 1

（1）工业革命时期，瓦特蒸汽机出现以后，人们利用蒸汽机产生的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展．从此，人类进入“蒸汽时代”．第二次科技革命时期，发电机、电动机和内燃机的发明使用，把人类历史带入了“电气时代”．
（2）工业革命时期，英国人史蒂芬孙发明了火车，美国人富尔顿发明了汽船．第二次科技革命时期，德国人卡尔•本茨发明了内燃机．以内燃机为动力，卡尔•本茨发明了汽车；美国人莱特兄弟发明了飞机．此外第二次科技革命时期还发明了电话、电报等．这些发明都改变了人类的生产、生活方式，使人与人之间的时空距离不断缩短．
（3）读《英国工业革命时期的煤矿》和《德国艾森的克虏伯工厂》图，从图上滚滚的浓烟等可知：科技成果的利用，在一定程度上对地球造成了破坏，对环境造成了污染，给人类的生存和发展带来了严重的影响．
（4）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力．只要符合题意，言之有理即可．例如：树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理．做环保小卫士，拒绝使用劣质塑料制品，少用或不用一次性用具等．
故答案为：
（1）动力机：蒸汽机；内燃机．进入时代：蒸汽时代；电气时代．
（2）第一次科技革命：火车、汽船等；第二次科技革命：内燃机、汽车、飞机、电话、电报等．
（3）各国在利用科技成果中，在一定程度上对地球造成了破坏，如空气污染、资源过度开采给人类的生存与发展带来严重威胁等．
（4）树立可持续发展的思想，形成合理利用资源、保护环境的意识，从身边小事做起，使用环保产品，进行垃圾分类处理．做环保小卫士，拒绝使用劣质塑料制品，少用或不用一次性用具等．