阅读以下材料,回答问题。材料1:“富民优先,民生为重”。2008年,某市出台了《关于切实解决涉及人民群众切身利益若干问题的决定》,涵盖了“三农”、就业、教育、
阅读以下材料,回答问题。
材料1:“富民优先,民生为重”。2008年,某市出台了《关于切实解决涉及人民群众切身利益若干问题的决定》,涵盖了“三农”、就业、教育、社会保障、医疗卫生、公共安全、住房保障等民生问题11个方面66件实事,被市民称之为“惠民66条”。
材料2:某校高二(1)班的同学在看到“惠民66条”后,组建了“某市低收入居民民生问题”研究性学习小组,通过走访、座谈、问卷调查以及深入部分社区观察,对该市的低收入居民的民生情况进行了广泛而深入的调查研究,形成了一篇关于改善某市低收入居民民生问题的建议的调查报告,交给了有关部门,受到高度重视,一些建议还在实际工作中被采纳。通过这次研究性学习,也使同学们对我国现阶段国情有了正确认识,正如他们在报告结尾所写的那样:在国家构建和谐社会、重视民生的大背景下,城市低收入居民的生活有了很大改善、“惠民”政策有了一定程度的落实;但在有些方面和环节还存在不少矛盾和问题,仍需逐步落实和解决。
请运用有关哲学知识,结合材料,回答问题。
(1)该市为什么要出台“富民优先,民生为重”的“惠民66条”?
(2)该校高二(1)班同学是如何运用哲学的有关道理,对“城市低收入居民民生问题”开展研究性学习的?
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