求老师解答：阅读甲乙两则文言文,阅读甲乙两则文言文,完成1—3题甲金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书四句,并自为其名.其诗以养

Question

求老师解答：阅读甲乙两则文言文,

阅读甲乙两则文言文,完成1—3题
　　【甲】金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之. 自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.（节选自王安石《伤仲永》）
　　【乙】宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊.客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听.炊忘箸箅 ^① ,饭落釜中.太丘问：“炊何不馏 ^② ”元方、季方长跪曰：“大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箪,饭今成糜 ^③ .”太丘曰：“尔颇有所识不?”对曰：“仿佛志之.”二子俱说,更相易夺 ^④ , 言无遗失 .太丘曰：“如此但糜自可,何必饭也?” （选自《世说新语》）
　　注释：①箅：蒸锅中的竹屉.②馏：蒸饭.③糜：粥.④更相易夺：互相修整缺漏.
1．“猜想联想”是学习古文的重要方法,请结合上下文或学过的古文,解释下列加粗词在句中的意思.
①未 尝 识书具______________
②稍稍 宾客 其父____________
③俱 委 而窃听______________
④尔颇有所识 不 ____________
2．“联系比较”也是学习古文的好方法,请你用此方法完成（1）—（3）小题.
（1）找出与乙文“乃俱窃听”中“乃”字用法相同的一项：（　）
A．乃悟前狼假寐,盖以诱敌
B．（曹刿）乃入见
C．家祭无忘告乃翁
D．奶不知有汉,无论魏晋
（2）联系“瞬息可就”、“一蹴而就”等词语,翻译“自是指物作诗立就”.
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（3）联系成语词典中“纤悉无遗”的就是,翻译“言无遗失”.
【纤悉无遗】纤悉：细微详尽；遗：遗漏.意思为：一点都没有遗漏.
【言无遗失】______________________________
3． “读文品人”能帮助我们更好理解古文的内容.请通读甲乙两文,完成（1）—（2）小题.
（1）乙文中,陈元方兄弟俩为什么会蒸饭成粥?（要求用原文的句子回答）
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（2）同样是天资聪颖的孩子,仲永长大后“泯然众人矣”,元方兄弟长大后以博学多才而天下闻名.结合甲乙两文中两位父亲的做法,分析原因.
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Answer 1

1．①曾经 　 ②以……为宾客 　 ③停下,丢下 　 ④不,通“否” 2．（1）B 　 （2）从此,指着每一件事物（让他）写诗,一会就完成了.（意对即可） 　 （3）大人说的话,一点也没有遗漏.3．（1）俱委而窃听.炊忘箸箅...