求一篇高中作文!材料是:在现实中屡遭挫折的约翰对生活失去了信心,于是他来到了天堂.以为天时给了他一个水瓶,让他收集花草上的露珠.约翰每天天不亮就欺生,很辛勤的劳作.但是一个月都,

Question

求一篇高中作文!
材料是:在现实中屡遭挫折的约翰对生活失去了信心,于是他来到了天堂.以为天时给了他一个水瓶,让他收集花草上的露珠.约翰每天天不亮就欺生,很辛勤的劳作.但是一个月都,水瓶还没装满.约翰很失望,他找到天使.说:"难道这就是生活吗?这就是生命吗?"说完，很生气的把瓶中的水倒了出去.天时微笑着,手往下一指,说:"你看一看下边!"
瓶中的水已经化做漫天甘露,正纷纷扬扬的洒向人间 读了上述文字~你 有什么感想？在全面理解材料的基础上~提炼观点，展开想象。写一篇文章

Answer 1

鱼与水
鱼说：“你看不见我眼中的泪,因为我在水中.”
水说：“我能感觉的到你的泪,因为你在我心中.”
这是鱼和水的故事,那两句对白很经典,几乎谁都知道,但却很少人知道故事的全篇.鱼儿从小就是一个顽皮的孩子,她从不像别的孩子那样安静.她喜欢在水里蹿来蹿去,先是个50米冲刺,然后来一个急刹车或一个急转弯.每每这时,水儿总是微笑的看着鱼儿.有时,鱼儿回碰到一些令人丧气的事,但在这时,温柔的水儿总是静静地倾听着,抚慰着鱼儿.白天,水儿把鱼儿轻轻抛起,让她跃出水面,看看外面的世界,然后再将她稳稳的接住.到了夜里,水儿就成了最温暖的摇篮,他总是轻轻的摇晃,哄着鱼儿让她入睡.在夏天的夜晚里,水儿总是会将yuer偷盗水面.鱼儿渐渐长大了,她 发现心里有一样东西让她牵挂--那就是水儿.一天,鱼儿终于鼓足了勇气告诉了水儿她喜欢他,水儿却沉默了.“你为什么不说话?”鱼儿问.水儿仍旧沉默着,只是开始轻轻的摇着头.妈妈说鱼儿不能爱水.这是大自然的规律,就好像斑马只能爱斑马,花豹只能花豹；条文的只能爱条文,斑点的又只能爱斑点的,而斑点却是永远不能爱条文的.
鱼儿不明白,如果条文真的爱上了斑点,飞鸟真的爱上了鱼而鱼儿真的爱上水,那又该如何呢?鱼儿不明白她吐着泡泡对水儿水：“我爱你!”水儿再次沉默,鱼儿没有再说什么,只是静静的躺在水儿的怀里.许久,鱼儿开口打破了沉寂：“你看不见我眼中的泪,因为我在水中.”水说：“我能感觉到你眼中的泪,因为你在我心中.”鱼儿急了：“那你为什么不爱我?”水却只能说：“我不能爱你,我居无定所,时常到处漂流,你和我在一起会很辛苦的.”
鱼儿又鉴定的说：“我不怕,我要永远和你在一起!”可是水终究逃不过漂流的命运,他流入了一条大河,鱼儿一直寸步不离的陪着他.他们想用这绕过暗礁和险涛,流过江湖,跃下瀑布,流入一条小溪中.一路上,水儿将鱼儿轻轻抛起,又接住,再抛起,再接住,嬉闹着.水流越流越暖,最后竟快断流了!“太好了,我们终于可以定居了.”鱼儿欢呼雀跃.“不行,水面太浅,太危险了,乘现在还有退路,你赶快往回游吧!”水儿紧张地说.“不,不管怎样,我绝不离开你!”鱼儿坚决地说.为了减少水的蒸发量,白天,鱼儿静静地躺在水儿的怀里,不作任何运动.到了夜里,星星全落到了水里,鱼儿才开始嬉戏,把星星一颗颗吞进去,又吐出来,再吞进去,再吐出来,乐此不疲.六月,火红的太阳照射着水面,尽管他们做了各种努力,可水儿还是在一点一点的蒸发.鱼儿的脊背渐渐的路出水面,水儿努力地激起了波浪澜,湿润着他的脊背,不让太阳将她烤伤.可是这样,更加加速了水的蒸发.终于,最后的一滴水也离开了鱼儿.鱼儿躺在了龟裂的土地上,奄奄一息.鱼儿的心脏在完成最后一次跳动时,一滴眼泪从脸颊滑落.突然,天空划过一道闪电,在几声雷响之后,大雨倾盆而下,鱼儿又回到了水的怀抱,水儿呼唤着鱼儿,可是鱼儿再也没有醒来,水儿带着悲伤的心情载着鱼儿像风一样的奔驰,撕裂心肺的哭声,任谁都可以听到.水儿载着鱼儿,奋力奔跑,流到了一颗干枯的小树旁,水儿浸入了泥土里,把鱼儿的身体迈进了泥土,水儿对着鱼儿已腐烂的尸体轻轻的说：“我们不用再到处奔流了,我找到了你的住所,从今以后,你中有我,我中有你.
不知道过了多少年,树顶上长出了嫩绿色的新芽,在上面有一滴水珠,阳光下闪闪发亮,那是鱼儿留下的眼泪.雨说：“你看不见我眼中的泪,因为我在水中.” 水说：“我能感觉到你的泪,因为你在我心中.”鱼对水说：“我一直在哭泣,可是你永远都不知道,因为我在水里.”水说：“我知道,因为你一直在我心里.我也不是鱼,你也不是水,你能看见我寂寞的眼泪吗?也许,因为这是寂寞的情人泪.