阅读下面的文字，完成下列各题。霍光论苏轼古之人，惟汉武帝号知人。盖其平生所用文武将帅、郡国边鄙之臣，左右侍从、阴阳律历博学之士，以至钱谷小吏、治刑狱、使绝域者，莫不

Question

阅读下面的文字，完成下列各题。
霍光论
苏轼
    古之人，惟汉武帝号知人。盖其平生所用文武将帅、郡国边鄙之臣，左右侍从、阴阳律历博学之士，以至钱谷小吏、治刑狱、使绝域者，莫不获尽其才，而各当其处。然此犹有所试，其功效著见，天下之所共知而信者。至于霍光，先无尺寸之功，而才气术数，又非有以大过于群臣。而武帝擢之于稠人之中，付以天下后世之事。而霍光又能忘身一心以辅幼主。处于废立之际，其举措甚闲而不乱。此其故何也？
    夫欲有所立于天下，击搏进取以求非常之功者，则必有卓然可见之才，而后可以有望于其成。至于捍社稷、托幼子，此其难者不在乎才，而在乎节，不在乎节，而在乎气。天下固有能办其事者矣，然才高而位重，则有侥幸之心，以一时之功，而易万世之患，故曰“不在乎才，而在乎节”。古之人有失之者，司马仲达是也。天下亦有忠义之士，可托以死生之间，而不忍负者矣。然狷介廉洁，不为不义，则轻死而无谋，能杀其身，而不能全其国，故曰“不在乎节，而在乎气”。古之人有失之者，晋荀息是也。夫霍光者，才不足而节气有余，此武帝之所为取也。
《书》曰：“如有一介臣，断断兮，无他技。其心休休焉，其如有容。人之有技，若己有之。人之彦圣，其心好之，不啻若自其口出，是能容之。以保我子孙黎民。”嗟夫，此霍光之谓欤！使霍光而有他技，则其心安能休休焉容天下之才，而乐天下之彦圣，不忌不克，若自己出哉！
    才者争之端也夫惟圣人在上驱天下之人各走其职而争用其所长。苟以人臣之势，而居于廊庙之上，以捍卫幼冲之君，而以其区区之才，与天下争能，则奸臣小人有以乘其隙而夺其权矣。霍光以匹夫之微而操生杀之柄，威盖人主，而贵震于天下。其所以历事三主而终其身天下莫与争者，以其无他技，而武帝亦以此取之欤？
（1）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是___
A．而武帝擢之于稠人之中　　　　　     提拔
B．至于捍社稷　　　　　　　　　　　　 保卫
C．郡国边鄙之臣　　　　　　　　　　　 浅陋
D．则奸臣小人有以乘其隙而夺其权矣　　 机会
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是___
A．付以天下后世之事   　　不赂者以赂者丧
B．才不足而节气有余       冰，水为之，而寒于水
C．又非有以大过于群臣   　不能容于远近
D．先无尺寸之功   　　　　师道之不传也久矣
（3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是___
A．才者争之端也夫∕惟圣人在上∕驱天下之人∕各走其职而争∕用其所长
B．才者∕争之端也∕夫惟圣人在上∕驱天下之人各走其职∕而争用其所长
C．才者∕争之端也夫∕惟圣人在上驱∕天下之人各走其职∕而争用其所长
D．才者争之端也∕夫惟圣人在上驱∕天下之人∕各走其职而争∕用其所长
（4）下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是___
A．汉武帝知人善任，所选拔的官员都能竭尽其才，而且功劳业绩显著。
B．辅佐幼主，最重要的不是有过人的才能，而是要有节操、气度和涵养。
C．霍光虽然昏庸无能，但能一心一意辅佐幼主，所以得到汉武帝的信任和重用。
D．文章认为司马仲达有才能而没有节操，荀息有节操而没有气度、涵养。
（5）阅读下面的文字，把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫欲有所立于天下，击搏进取以求非常之功者，则必有卓然可见之才，而后可以有望于其成。
②然狷介廉洁，不为不义，则轻死而无谋，能杀其身，而不能全其国。

Answer 1

（1）C句译为：郡国边城的臣子．鄙：边疆，边远的地方．（2）B．两个都是转折关系连词．A．前者的意思是“把”，后者是“因为”．C．前者的意思是“比”，后者表被动关系．D．前者用在定语和中心词之间，相当于“的...