阅读下面文字，完成小题触摸春天（15分）吴玉楼⑴邻居的小孩安静，是个盲童。⑵春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静，这

Question

阅读下面文字，完成小题
触摸春天（15分）
吴玉楼
　　⑴邻居的小孩安静，是个盲童。
　　⑵春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静，这个小女孩，整天在花香中流连。
　　⑶昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中穿梭，因为常在其间流连，她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊的感觉。
　　⑷终于，她在一株月季花前停下来。
　　⑸安静是个细腻的女孩子。我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。在安静的面前，同样是一个层次分明浓淡有致的春天。
　　⑹安静极缓极缓地伸出她的手。在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。
　　⑺我几乎要喊出来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。
　　⑻安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神秘的灵性抓住了。
　　⑼蝴蝶在安静的手指间扑腾， 安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的旅行，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。A
　　⑽我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
　　⑾在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久， 她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来张望。 B
　　⑿安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线，叙述着飞翔的概念。
⒀我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。
小题1:以盲女安静的活动为线索梳理文章的情节，在下面的横线上填写合适的动词。（4分）
            花香→             在月季花前→             蝴蝶→            蝴蝶
小题2:从文中找出表现文章主旨的一句话。（2分）
小题3:文中画线的AB两处都包含着安静丰富的内心活动，请任选一处，揣摩安静当时的心理活动。（3分）
小题4:通读全文，说说文章标题“触摸春天”的含义？（3分）
小题5:盲童安静用自己独特的方式，触摸春天的脉搏，捕捉春天的影踪。读了本文之后，你想对安静说些什么话，去鼓励她，也警醒自己？（ 3分）

Answer 1

小题1:流连 停驻 拢住  放飞  (语意对即可)
小题2:谁都有生活的权利，谁都可以创造纯粹自我的缤纷世界。
小题3:A处从安静惊讶、欣喜的角度来揣摩；B处从安静神往、不舍、祝愿的角度来揣摩。（3分）
小题4:盲女安静用全身心去感受春天，触摸世界，感悟生活。
小题5:言之成理即可

点评：分析这类题目，首先要整体感知文章，注意文章的结构特点，尤其要注意文中的抒情和议论的段落，因为这样的段落往往是作者的情感和文章的主旨所在。
小题3:
试题分析：揣摩人物的心理活动，要根据当时的情境，第一处“安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的旅行，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方”，根据其中的“充满了惊讶”“ 全新的旅行”“ 一个她完全没有体验过”这些语句我们可以体会到安静内心的“惊讶”和“好奇”“喜悦”。第二处“她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，安静仰起头来张望”从其中的“张开手指”“仰起头来张望”可以体会出安静对蝴蝶的爱惜、不舍和向往等等。
点评：做题时，一定要结合语境，还要结合上下文内容，从文字的表面深入到人物的内心世界，设身处地的考虑一下人物当时的心情和想法。当然一些关键性的词语也是很需要注意拿摄的，它们对揣摩人物的心理起着很重要的提示作用。。
小题4:
试题分析：对于一个盲女来讲，“触摸”是什么意思呢？在读课文的过程中，我们不难发现，文章第五段有这样的句子“安静用她的心来感受和理解。在安静的面前，同样是一个层次分明浓淡有致的春天”，从这个句子中我们可以体会到“触摸春天”的含义，即用心去感受和理解春天。另外结合全文，我们还要想到“春天”不仅仅是自然界中的春天，也指美好的人生与生活。所以对安静来说不仅是感受春天，同样也是在感受生活。
点评：对文章标题的理解一定要结合文章内容。要求分析标题含义的，文章的题目一定有其深层的意思，在分析中一定要分析全面，不要遗漏。
小题5:
试题分析：拟答的关键在于“鼓励她，也警醒自己”，所以我们应该对安静说些鼓励的话，比如只要用心去感受，照样可以用自己的方式感受到春天、感受到生活，发现生活中的美。这其实也是在警醒我们自己，要善于发现生活中的美，不要忽视了身边的美。
点评：开放性题，要大胆表达。但是也不能脱离题目要求，更不能信口开河，脱离文章内容与主题。也就是说，我们要在审清要求的基础上，在理解文章内容和主题的前提下，完成开放性题目的拟答。