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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。和孟子一样,得天下英才而教育之,可以说是所有从教之人的共同心愿,以前
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
和孟子一样,得天下英才而教育之,可以说是所有从教之人的共同心愿,以前看到写老师的诗句时,总觉得有些夸张,直到自己的职业和三尺讲台连在一起才心中恍然,这并非老师的道德更高尚,①___。“传道、授业、解惑”乃师者之责,老师在课堂上最担心的是讲半天,②___。从这个角度看,能“举一反三”的学生自会受老师的特别青睐 ③___。也真是老师的福气!譬如苏格拉底“有幸”得柏拉图这一学生,柏拉图又“有幸”得亚里士多德这一弟子,亚里士多德则“有幸”教导亚历山大帝,这种师生之间的互相“成就”,可谓是教育史上的一段佳话吧。
和孟子一样,得天下英才而教育之,可以说是所有从教之人的共同心愿,以前看到写老师的诗句时,总觉得有些夸张,直到自己的职业和三尺讲台连在一起才心中恍然,这并非老师的道德更高尚,①___。“传道、授业、解惑”乃师者之责,老师在课堂上最担心的是讲半天,②___。从这个角度看,能“举一反三”的学生自会受老师的特别青睐 ③___。也真是老师的福气!譬如苏格拉底“有幸”得柏拉图这一学生,柏拉图又“有幸”得亚里士多德这一弟子,亚里士多德则“有幸”教导亚历山大帝,这种师生之间的互相“成就”,可谓是教育史上的一段佳话吧。
▼优质解答
答案和解析
解析: 第一处,根据“‘传道、授业、解惑’乃师者之责”语意和“并非”关联词,可知应是“而是职责使然”;第二处,根据“老师在课堂上最担心的是讲半天”语意,老师担心的是学生听不懂,所以可填“学生却是一...
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